他以为他和季知衣之间，隔着的是心和心的距离。结果此刻才发现中间的山壑，全称叫“义务教育”。

翌日，他就在房间里翻了还剩的纸和笔放摆在桌上，对着季知衣，开始了初次尝试。

季知衣本人看得很专注。

他主动把手伸过去，碰了一季知衣冰冷的指尖说：“那我教你吧。”

谁让季知衣一看过去，就给人一智商很的觉。

以至于错过了，都浑然不觉。

只是不认识字。”

席见微重新了一支笔。在季知衣的名字边，也写上了自己的名字。

因此拼音这块学的很快，只用了半天，就已经能举一反三地完成拼读了。

席见微捕捉到他那一瞬间投来的视线，以为他是在犹豫，又说：“学的慢也没关系的，可以慢慢来。”

所以无论何时无论何地，席见微如果真的想要见他。

其实他画画比写字好看一呢。席见微想。

其实他刚刚想说：只要他想，他的影就可以存在于各，看着席见微。

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但是纠结过去的事也没有用了。

—

季知衣看了他一，张嘴似乎是想要说些什么，但是最后什么声音都没有发来。

但这个时候，这个好学生突然有了那么一别的想法。他着笔问：“我不能学你的名字吗？”

季知衣顿了一，：“好。”

席见微说：“这样我们有一个人不在家时，就可以给对方写纸条留言了，免得担心。”

席见微坐在边上，握着笔在草稿纸上，一笔一划地认真写了“季知衣”三个字。

我不知那上面的容是什么，也没办法从中分辨你的名字。

席见微将手中的笔递给季知衣，又动手帮他调整了几次握笔的姿势，说：“这一周就先练这些吧。”

门找人修好了，终于不用再牺牲一个板凳在门抵着。

“可以倒是可以，但是现在不太适合。”席见微想了想说。

早知他就画图送过去了。

然后用指尖着，指给季知衣看：“我的名字笔画太多，不好写。”

这懵的到席见微了。

这是一个完全始料未及的回答，席见微从一开始就忘记了考虑这。

季知衣会讲话，只是字和读音对不上号。

只需要喊一声他的名字就好了。

比起他自己的名字，季知衣更想要知席见微的名字该如何写。

席见微的执行力还是的。

季知衣毫无疑问是一个好学生，天赋学东西快，无论席见微说什么都很听话。

晚上吃完饭后，席见微就开始教笔画和字了。除了最简单的天地人之类的，还有季知衣自己的名字。

季知衣歪了。

他那句“后面再学”还没来得及说来，就看见季知衣提着笔，已经认真地对着纸上面写着的两个名字，