要他，那人家就说将小芹送去。亲戚家，不嫌弃孩小，而只要小芹有了这份差事，只要她好好，未来就不怕谋求不到差事了。

&esp;&esp;“小人想小芹在您那边上课，固然是好，可她来之后可能也找不到这么好的差事了。”从五岁就开始赚钱，到嫁前也能攒不少银了。

&esp;&esp;程菀最终严厉拒绝了他，但这事也令她猛然惊醒。

&esp;&esp;她开创这个技校，初衷是利用新型教育，帮助更多的贫苦孩童谋生，从而一步改善普通老百姓的生活。

&esp;&esp;但问题是，如今生产力低，哪怕是在偌大的京城，能谋生的岗位就那么些。她确实可以将上不起学，又没有关系的穷苦孩，培养成诸如账房、药童、绣娘、厨等角。

&esp;&esp;可在岗位不够的况，真正能冲破潜规则上位的，只有那些成绩优异的人。

&esp;&esp;就好比铁在数学一科可以上尖大学，而班上数学差的人只能去末学校。铁这账房，自然是有人抢着要，甚至还能走明经科仕途，那么那个末学校的学生呢？他又该何去何从？

&esp;&esp;人确实都有自己擅的，但这世上九成都是平凡人，对于平凡人来说，利用教育去培养他最擅的天赋，也多是能让他上普通本科而已。如何能和尖学府那些真正的天才，以及家中有门路有关系之人竞争？

&esp;&esp;清北技校不能只让天才闪闪发光，更应该解决的，是天资平凡的普通人如何谋生。

&esp;&esp;只有这样，家才会更加愿意送孩来上学，而不是五岁就卖去当童养媳，六岁就让他们开始地的一生。

&esp;&esp;若是她和老师们辛辛苦苦的教，学生们辛辛苦苦的学，到了最后，却不被岗位需要，那如何对得起大家的信任？

&esp;&esp;如何对得起她说过的“知识能改变命运”？

&esp;&esp;怎么？

&esp;&esp;最好的法就是将这块糕再大一些，如今行业太少，人又多，各岗位饱和了，竞争才会这么激烈。

&esp;&esp;但若是现了一个新行业，自然就能提供新的就业岗位，解决生计。

&esp;&esp;但这事又不能完全趋近于商业化，在如今，商人到底地位低，有些人或许更愿意地当农民，要从两者间找到一个平衡。

&esp;&esp;那日看着新买宅里的地窖。程菀有了主意——植冬菜。

&esp;&esp;众所周知，北方天气冷，都不用到严寒冬日，秋天一打霜，地里的菜就会冻死，所以差不多九月中旬开始，百姓们便会采收冬储菜了。

&esp;&esp;譬如蔓菁、芦菔、晚菘之类的，基本成腌菜或者菜。

&esp;&esp;因为现在的气温比后世更低，加上房屋保条件没那么好，新鲜的菜多放个半个月就会冻坏。

&esp;&esp;但贵族就截然相反。