“打上沉迷田的名字，肯定有人愿意的。”夏澄远远，“实在不行你把你的大照印上，黑小帅绝对有粉丝买账。”

“要是我上学的时候

何乐：“……”

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至于学生们怎么看待他，何乐并不在意，他也上不了学校论坛，看不到学生们对他的评价。

他了一个作常见病的科普集，还有作生的不同阶段料的使用状况，这些都是何乐擅的分，又是校课堂上不会讲到的分。

何乐属于责任心的那人，他随便教教自然可以，不过都当老师了，哪怕时间短暂，随便教教都是在误人弟，何乐可办不到

其实不是常见病防治还是料的使用，在何乐看来，只要稍稍费些心思，就能掌握。

何乐觉得尽力就好，他是尽人事听天命型的。

他只能祈祷，自己的科普或多或少起到一定的作用。

然而，作品多样习万千，即便何乐也不保证能够全盘掌握。

“……好像有明白了。”瑶似懂非懂。

……

因为渊帝国的农业理论是断代的，学生们对一作缺少全面客观的了解，在大众层面也是如此，不然问答专区不至于那么火爆。

算了，和夏澄没法讲。

“好认真哦田老师。”何乐忙碌的时候，边有人起了哨。

该科普的地方还是要科普，不过他的学生们都是大学生，他不该以教小学生的心态去科普。

吴悠远就掌握得很好，夏澄和谢钊虽然看起来不学无术，但简单的问题两人也能够解决。

何乐依然在努力备课中。

“不明白也没关系，总之，我现在也充满了田的。”

在这况，何乐只能选择一些更常见的作，以渊帝国产量最的作来行科普。

至少不能误人弟。

“我同意。”

不过因为脑海中划过了这一设想，在写教案的时候，何乐又细致了许多，每一都仔细检查，为此他特意拿来了皇家大学农学专业其他课程的专业书籍，还去星网上搜索了资源，把渊帝国已有的理论和自己了解的分结合起来，放在教案里，方便学生理解。

“我？”何乐指着自己，“农学书会有人愿意买吗？”

“要不你脆本书吧？”温特建议。

这批学生将来未必会去植一线，但何乐觉得，哪怕能帮到一个人，他的努力都是值得的。

“他在帮我们更刻地理解作，不是从科学的角度，而是从土地和自然的角度。”

瑶虽然不懂田，但她懂，听这位朋友的意思，原先作为农学专业的学生，他们学到的知识仍然是偏虚浮的，基本上是生学理论和技术的结合，但沉迷田帮助他们去了解作，了解植本，弥补了这方面的缺之后，他们反而能够更刻地运用到以往的知识。

他一开始并不熟悉老师这份工作，讲课的时候难免有不对劲的地方，可讲多了，何乐自然也收到了一些经验，他就对自己的教案行了大幅改动。

瑶能觉到，对方是发自心底地尊重着沉迷田，和论坛某些人的风格完全不一样。

“别来扰。”何乐一个白丢了过去。

“所以沉迷田很，他是神。”

虽然从某程度上说，他在首都星皇家大学教书属于政治任务，可上过一两节课之后，他就觉得重任在肩。

瑶：“这么厉害的吗？”

就连农学专业的学生都是如此，那么放到大众层面，了解的人自然越来越少。

对何乐而言，更难的反而是科普本。