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伟大的科学
这一次,人类获得了几乎所有相关虚
晶格和实
晶格的数据,并在所有分舰队回合之后,将其统计在了一起。
显然,这是一个庞大的数据。
要知
人类差不多可以达到十倍光速,航行差不多两年,由于是仔细探索故而并不能一直保持最大速度航行,所以探索
来发现,这片空间差不多就是十光年半径,如同它是个球形空间的话。
不过显然它不是球形空间,而是一个不知
以什么方式折叠起来的空间,不但是折叠的空间,还是首尾相接连的空间。遗憾的是人类就算将其逛了一遍,却仍然不知
它是怎样的折叠结构,有
只缘
在此山中的
觉。
而如此大的空间,差不多每隔05个天文单位就有一颗菱形晶格。
如此多的0和1组成的数据系统无疑十分庞大,且还不一定说一个虚
晶格就只能代表一个0、一个实
晶格也不一定只代表一个1,因此摆在人类面前的事一堆数字的排列组合。
不过排解组合无非穷举而已,只要计算机足够
大,就能在短时间
算
一个个可能的结果。
至于什么是可能结果,那可能
就多了。
一是可能如同当时动态图文明那般的数字图像,因为需要给数十亿年后的新生代文明传递信息,用普遍的光
官传递信息是有可能的。二嘛,可能是一些宇宙
理规律的表达,或许是数学表达,或许是
理表达,但这类表达需要知
这些0和1背后的密码,也就是如同人类将0和1信号转化成功自然语言一样。
如果是第二
况,那么人类还需要找到隐藏在这片宇宙中的密码,这个难度就有些大了,毕竟逛了一圈,人类除了发现虚
晶格和实
晶格之外啥也没发现。
还有第三
可能,这些数字就是一堆纯数字,它们可能代表某
意思。这
可能同样也需要人类知
虚和实背后的密码,换句话说就是0和1到底是什么
制的表述,还有先驱者使用的数学系统是否跟人类一样。
从人类自己的角度看宇宙,其他文明用跟人类一样的数学系统是有可能的。这里说的一样数学系统并不是指1、2、3、4、5、6……这样的数字,而是说其他问定义的1跟人类定义的1概念相同。
书写系统大概率不一样,但每个书写系统中定义的1的概念大概率一样。这是因为自智慧诞生的那一刻起,所接
到的事
都是有形状概念的,不论是大到一个太
、一颗月亮,还是小到一个个
、一块石
、一滩
,都有1的概念。
且在生命生存和成
的过程中,都会接
到各
有1概念的东西。
因此,数学大多都是从这
概念开始的,就算是先天认知跟人类不同的文明,它所接
到的世界也是这个宇宙,也是同一片星空,银河系里的恒星总有数量吧,那么他们1的概念就大概率相同。
也正因此,便有了伽利略说的数学是宇宙语言这句话。
有了1的概念,就必然有两块石
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