拿起钩针后……

杜兰特不明白任务目标跟同学之间的相为什么会是这个样。

这一从天皛大多时间在学校中都是独行，或者上学时一个人就可以看来。

大概就是天皛的课业成绩一直不错，素质好像也可以。

——他竟然在课期间拿着钩针和线衣服。

因为实在是太好看了，班级里的不少同学竟然都开始尝试学着天皛用钩针钩小衣服。

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…？？？”好像还好看？

杜兰特成为任务目标的实习老师后，接连多日表现规矩，没有什么“格”的言行，还对任务目标行了全方位的观察。

即使那只是线球不小心远了，教室里面全是人，天皛也不方便移动，只能声拜托旁方便的同学帮忙捡一，也会得到极为积极主动的回应。

人这生，不在哪个世界好像都没有太多不同。

“可大气运者又不代表就能跟周围的人都好了。”杜兰特习惯自言自语。

杜兰特从第一天代课的时候就发现了，天皛上课的时候不太认真。

不是以小学生的份担起“大气运者”的称呼，还是抵抗住了上一位任务者柯又琴的攻略，都不是普通人能够到的事。

在真正接到天皛之前，杜兰特据已有的信息，判断天皛不简单。

杜兰特对于天皛有着许多猜测和预期，但在真正接后，怎么都没想到自己会看见这样的一个“大气运者”。

攻略 20

据杜兰特的观察，他认为这一次的任务者是一个不太喜朋友的人。

他还真的了好些模样不同的q版怪连衣来。

全都是掌大看着像是给娃娃穿的小衣服，一个比一个致漂亮，尤其是连衣上的q版怪兽设计令人印象刻。

奇怪的是，杜兰特发现在这个班级乃至学校之中，即使天皛总是表现的相对孤僻，很少会和其他小朋友一起玩耍，他也没有任何被孤立、被霸凌的况发生。

也不能说大家全都失败了，普通的小衣服、小饰品也是可以钩来的，只是天皛那充满设计的q版怪兽连衣实在是难度太大。

天皛：“……”

小朋友的群中，每隔一段时间就会有一些新的行话题或者活动。

这是杜兰特的习惯。

就像是这一次天皛钩衣服的事，小朋友们从发现开始，就一直是用亮晶晶的神关注着天皛。

攻略 20

有的时候类似这况都不用天皛开，小朋友们已经开开心心的给天皛把线球捡回来了。

即使非常喜，也会注意不要在天皛集中注意力的时候声音太大打扰到天皛。

保证纯手工、全原创的况，质量也很有保障。

大家也没丧气什么，全都把这当成一小游戏，开开心心的玩着。

显然现在行起了钩衣服的风。

“世界公敌”的大气运者也不是没有，只是跟大气运者作对的那些人场都不会太好就是了。

若是班级里现了小团吵架互不相让谁也不服谁的况，只要天皛转说上两句——他甚至不需要评判谁对谁错——看着比班主任亲自到场都有用的样。

这跟杜兰特以往总结来的经验有些相悖。

平常天皛虽然不怎么说话，但是当天皛需要小朋友们帮个什么忙的时候，小朋友们总是会非常积极主动的完成。

还有被冤枉的大气运者，满世界都有人追杀，结果就是大气运者不断反杀升级，最后把所有人都踩在脚。

还有实在喜天皛q版怪兽连衣的小朋友，鼓起勇气专门找了没什么人的时候，偷偷摸摸去问天皛：“你的这些小衣服卖不卖啊？我想给我的娃娃买一些。我都跟妈妈打好招呼啦~妈妈说价格不是问题！”

拿起钩针前，大家都对自己信心满满，觉得自己也能钩超级的作品。

要说为小学生的天皛，有什么在杜兰特中可以被称为“优秀”的地方。

甚至于……小朋友们好像都很喜天皛。

以杜兰特去过的其他世界中得的经验认为，一般这类型的人在学校中多会受到排挤，比较严重的还会现霸凌事件。

每当杜兰特一个不同的世界行任务时，他总是喜先了解任务目标一番。

杜兰特只能将这一切都推给“大气运者”的称呼上面。