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最后杜兰特还是非常顺利的成为了天皛所在班级的实习老师,而且还是一位比班主任
现频率更
的老师。
寓 平时不仅仅只是代数学课,有的时候其他老师要是有
什么小事儿没有办法上课,杜兰特也都非常主动的帮忙代课。
凭借这
对待教师职业的“
诚”,杜兰特很快就成为了最受
迎的实习老师。
——不论是在教师之间还是学生群
之中。
学生这边倒也不需要杜兰特刻意
什么,光是他经常会被从天而降的各
东西砸,以及
满的
捷属
,就够他在学生之中拥有极
名望。
杜兰特也就是来到
太
小学几天的时间而已。
在他频繁
现在天皛班级的过程中,他已经经历了□□场上飞来飞去的各
球突袭,被不知
哪个班级飞
来的粉笔偷袭,被各
飞的毽
、铅笔、书本之类
品偷袭的
况。
且每一次杜兰特都能够避开。
发展到后来,杜兰特都开始伸手去接,并且将突袭自己的
品好好还回去。
太
小学的小朋友们别
是哪个班级的,提到学校新来的实习老师杜兰特的运气还有
捷,都会忍不住的
到赞叹。
包括天皛也是如此。
天皛从未见过像是杜兰特这么倒霉的人。
好像杜兰特不论走到哪里,只要是他的
上有东西,还是那
有一定可能
会掉
来的东西。
只要是杜兰特站在该
品
方,那该
品“可能会掉落”的几率将会变得非常
。
有的时候天皛看多了,忍不住会生
一个奇怪的猜测。
“简直就像是故意的一样。”
就像是故意站在可能会有东西掉落的位置,然后
引大家的目光,现场表演如何躲避似的。
可是这么
有什么意义吗?
也许是因为杜兰特完全不在意吧。
天皛对杜兰特这位新来的实习老师关注到此为止,转而放到了自己手上。
最近天皛多了一个新的
好。
那就是钩
衣。
说是钩
衣,其实只是用
线钩一些
掌大的小衣服,正好可以给家里那几个小家伙穿的大小。
刚开始天皛都没有注意,看着几个黑乎乎的小家伙在家里跟在妈妈
后爬来爬去,也没觉得哪里不对。
可是看得久了,天皛突然问了趴在他膝盖上睡觉的五号:“你们有衣服穿吗?”
睡得迷迷糊糊的五号一副迷茫的样
,半晌才反应过来,自己摸摸自己
溜溜的小
,还顺手拍了两
。
他拍这两
完全是跟电视上广告学的。
天皛有的时候喜
在家喜
开着客厅里的电视当背景音,听听新闻什么。
几个小家伙一听见电视打开的声音,就会排着队坐在电视前的沙发上乖乖看电视。
就算是广告也会看得津津有味、目不转睛。
拍一
的动作就是跟拍习惯的广告学来。
天皛也不明白,现在还不是夏天为什么会有西瓜相关的广告,而且“拍一拍”的声音听起来有节奏又
,几个小家伙便这么学会了。
这么清脆的拍拍声,也算是给了天皛回答。
于是就有了天皛现在的钩
衣的新
好。
钩针和线还是天皛从妈妈那里要来的。
有的时候天皛觉得妈妈像是神灯,如果有什么想要的,只要跟妈妈说明,妈妈总是会把东西“变”
来。
钩针和线便是如此。
天皛简单的学了一
该要如何钩衣服,凭借着自己优越的记忆力,钩
衣对动手能力极
的天皛而言并不难。
只是利用课间时间,手指灵活的天皛不用两天就能钩
一件漂亮细密的基础款小
衣。
有了经验和基础之后,天皛又觉得反正都开始钩
衣了,仅仅只是基础款好像太简单了些,于是就这么开始自己发挥想象力上起难度来。
将自己想象的东西钩
来,还是一件
有趣的事
。
故而这几天每到
课,平日里大多时间都趴在桌
上睡觉,或者盯着窗外看的天皛,现在都拿着钩针钩起了
衣。
刚开始那确实只是
掌大的漂亮小
衣。
可是钩着钩着就变得不对起来。
天皛把自己见过的一些
大又可怕的怪
变成了q版
合
了钩
衣里。
于是就
现了
衣版的q版怪
连
衣,还是不同颜
搭
那
。
天皛:“…
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