姑父却难得站在张娟巧这边说了一句话：“她舅有铺，真真那孩又有脑，现在只需要她自己立起来就可以了。如果她连这一勇气都没有，那她也不用去外面打工了，跟着我地吧。”

开学没几天后，元宵就到了。年宵过后，新年就算是彻底过去了。

沈灵报的写作兴趣班在第二周正式开课。因为每个班里的孩们的好并不统一，所以兴趣班是打了班级上的。沈灵的写作班要去二年级五班的教室里上，而且这个班级中不仅仅有一年级的学生，还有一些二年级、三年级的学生。很显然，老师们在排班时，把低年级的学生都整合打了。

授课的老师姓严，是个五十岁左右的老教师。严老师本是语文老师，平时带的是三年级学生，他们班的语文成绩在年级中一直排在第一名。从这一来说，他大概有自己独特的教学方法吧。

一上课，严老师就调了写作的重要，毕竟作文分数在语文考试卷上占了很大的比重。

然后，严老师又调了积累的重要。所谓积累，就是要多看书，并且在看书时要把好词好句摘抄来，都记在一个专门的本上，早读课的时候拿来背诵，争取能在写作时用到自己的文中去！

说了大约有半节课的样，严老师在黑板上写了“四季”两个字，说：“这就是你们今天的作文题目了。接来还有两节半课，你们用一节半课完成作文，剩的一节课就用来看课外书吧。”

沈灵转了转笔，觉得有些无聊，还好他本来就对兴趣班没有什么太大的期待。

沈灵的学习能力原本就比同班的孩上很多，在几乎所有的一年级学生写作文依然需要拼音辅助时，沈灵就已经能够脱离拼音独立写作了，这说明他的知识储备早已远远超过了同龄的孩。而现在，又加上了梦中的经历，沈灵的学习能力自然更加大了。他在寒假时看的那些书都已领会在心。

沈灵稍微构思了一，便开始奋笔疾书。等他写完后，他还有大把的空余时间。

自开学后，沈灵就不能整日整日地泡在图书馆里了，这让他觉得非常遗憾。好在他想办法到了一张借书卡。如此，他可以在周日时借三本书，争取在一周中看完，周日还了书时顺便再借三本。

沈灵其实已经把这周借的书看完了，不过现在距离放学还早，他只好再把书拿来翻一遍。

课时，严老师把所有学生的作文本收走了。他会在这一周中把作文改来，然后在周评。沈灵了作业，把东西整理好书包里，然后迅速冲了教室。他永远是班里最期待放学的那个。

门卫已经见着沈灵很熟了。没办法，任谁都会对着一个习惯踩着放学铃声冲向校门的孩熟的。门卫替学校看了半辈的大门，他还从未见过像这样大分时间都能在前三个离开学校的孩呢！一般放学如此积极的学生大都成绩不好，于是在门卫的心里，沈灵大概是个无可救药的学渣吧。

沈灵才不别人怎么想呢。放学后就是自由的时间。

周日，沈灵和沈真一起去了城里。沈灵先去图书馆还了书，然后沈真带着他去买了一新衣服。沈灵的个得很快，去年的衣服穿在

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