院从办公桌前直起，连云滋与他气定神闲对视，他若有所思许久，蓦然地一笑，伸手去摸左前方座机的听筒，向属传达神：

“怎么可以让决心考a大的苗帮助你们保姆的工作？……”

于是，7岁，读二年级的陈吉成为了全世界最快乐的小学生。

每天早上，他伴着福利院儿童刺耳的号角声起床，沿灰蓝冰凉的铁架爬去，趴在铺床连云滋鼻，看着人睁开睛，才踩着拖鞋奔向堂，打两份早餐，裹在怀里返回宿舍，这时，连云滋已经接好，浸巾，招手让他走到床前，仔细给他脸，洗耳朵。

刷牙缸里也半半冷掺成温，他端起来去房洗漱，在白瓷砖砌成的槽一般池里吐儿童牙膏清凉的泡沫。

这时候，孩们大多已经离开宿舍楼，两人一切错峰行动，从从容容吃完早餐。连云滋上午七二十要上早读，陈吉像小小卫兵，护送他从福利院最靠近儿童的东北门去，横穿一条路，再向西南方向走1200米到达塘城八中，从书包里摸走读证，连云滋微微俯，矮来，让陈吉帮他将冰蓝丝带向脖上好。

走读证是非住校学生校门必须示的通行证，初中三年，中三年，连云滋没有忘带过这张掌大的卡片，陈吉也一样，小学生每天要系红领巾，一旦被抓到脖空空，就需要在校门两边排队罚站，而陈吉的红领巾，一直系得比谁都整齐、整洁。

每天发上学前，连云滋要摸他的书包，检查杯有无漏，各文课本是否装好，最后熟练地替他在脖上打结，两个人着装清、净，校服隔日洗换，外观上谁也看不是没有父母照顾的小孩。

陈吉读书的人民小学早上八上第一节课，他送连云滋到校后，立刻走相反方向，1500米转弯再转弯，经过人民广场、人民大剧院，在护学岗前人，成为几百上千名拥有正常生活的小学生的其中一员。

服刑人员女的份特殊，更何况陈吉家有一半成员是杀人犯。有同学家不知从何听闻消息，来到学校要求办理转班，自此以后，班级中人看他神全都改变。

尽如此，在学校里，当然也有对他很不错的人。

二十八岁的语文教师徐来，硕士毕业三年后第一次班主任，知他的况，每天早上特意给他带一个。

陈吉个比一般的同龄学生，但肩膀窄，瘦，是一株势蓬，略显单薄的小苗。

徐来希望帮助他补充营养，却留意到他从不在教室吃东西，每天放学时，都小心地将保鲜袋拎在手里离开。

她担心孩在学校或福利院受到霸凌，有一天找到机会问陈吉，“每天把带走是给谁呢？”

陈吉想了又想，不愿说“哥哥”，也不是所谓“朋友”，小学生的词汇量中似乎都没有更确切的语言用作形容，最后，只能如实对老师说：“带给连云滋。”

讲完这句，不更多解释，比如“他读初中，学习很辛苦”之类的话，只是沉默伫立，语文教师办公室宽敞明亮，又格外静寂，南面的墙开三扇洁净的玻璃窗，外面争先恐后涌动郁刺的绿，刚刚秋不久，夏蝉已经偃息。

徐来不明就里，只忽然想到一个可能的：

“怀君晴川上，伫立夏云滋。”

于审的，她愿意相信孩们之间存在着善意的联结，于是第二天起，记住了多带一个给陈吉，并且嘱咐：“回去后，用开再吃。”

那时，陈吉已经有意识，自己和连云滋的关系没有那么简单。

整个福利院儿童的孩，于亲切友之必要，都可互称兄弟妹，营造生活在人造大家的氛围，用语言使自己到被，不再孤立无援。但陈吉在心中，永远不可能将连云滋与他可怜的亲哥看作是同样的角。

与陈吉疲于奔波，忙于糊的家人不一样，连云滋于一个介于中产与富裕之间的家，照顾陈吉的方法大多从母亲那里耳濡目染得来，但由于已经历过生死的劫难，又自觉剔除了其中对世俗成就的标准要求。

健康与快乐，他在自己还是个孩的时候，就明白这两样东西在人生目标中所应占据的地位，他希望陈吉健全，愉快，享受一个儿童所应该享受的一切。

所以陈吉很喜他，最

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>