“那就先学。”傅斯年打断了他，“学都没学，就想那么多有的没的。等你真的认真学了，还是学不好，到时候再说。”

他重新拿起平板，语气恢复了那日常的随意：“行了，坐了一晚上车，去洗个澡，休息一吧，想吃什么和厨师说，午就开始上课。”

“好。”

他拎着包，转上了楼。

走上二楼的时候，他的脚步在隔那间房门顿了一。

房门敞开，屋空间宽敞，布置清。

靠墙摆放宽大书桌，崭新台式电脑搭宽屏显示，一旁平板安静放在充电底座。

桌角立着一盏台灯，靠窗摆着浅灰布艺沙发，侧边矗立落地灯。墙角书架整齐摆放英语词典、语法教辅。

看得来，傅斯年是打定主意要让他好好学英语。

林栖站在门，视线缓缓扫过书桌、电设备与崭新书籍，最终落在柔沙发上。

心底忽然涌起一难以言说的绪。从小到大，没有人这样为他规划过什么。

家里人不关心他学不学得好，只关心他什么时候能去挣钱。

学校老师只课堂上那四十五分钟，课之后没人他学不学。

倒是关心，但能的也只是在他写作业的时候，悄悄在他手边放一碗削好的红薯。

从来没有人，会专门给他收拾一间书房，装上电脑和平板，买好教材，安排好课程，然后告诉他：你就坐在这里学，我盯着你。

学习

午两，林栖准时坐在了书房里。

电脑屏幕上，视频通话界面已经亮起。一个着耳机的年轻白人男，现在画面里，

看起来三十岁左右，脸上带着职业化的微笑，背景是一面素白的墙。

“【hello! you t be l qi】（你好！你就是林栖吧？）”对方的声音清晰而友好，语速不快，每个词的发音都很饱满。

林栖咽了唾沫，对着麦克风了：“【hello… teacher】（你好……老师。）”