一课，很多学生早早走了，奔赴一个教室去。

每一个钢琴家好像都很不容易，不是有不幸的童年，就是有不被人欣赏的职业路，音乐这条路在西方国家还算是被重视，音乐家有很多的，当他听到贝多芬死前已经完全失聪，甚至也很贫穷，以及饱受的折磨

在外廖文川还算克制，前后看看，教室里面除了郭明志没有其他人，便亲亲男孩的额安，“儿这么浅，小样吧。”

廖年年哼哼，一只手攥住他哥的小拇指，“我说不容易就是不容易”

郭明志：“”

廖年年低自己红的眶。

讲话？在这么能说，已经打扰到前排睡觉的同学了，谁再讲话，直接上来讲，你来讲好了。”郭明志隔着老远扔过来两个粉笔，其中一个正好砸在廖年年上。

廖文川：“你闲的吧？”

可他有廖文川呢。

“弯弯绕绕还能带到我上？”廖文川对他当真一办法没有，低声笑了，用纸巾给他走睛附近的泪珠，“哥容易的，奥，不哭了。”

弟弟呢，竖着耳朵认真听讲，把音乐史当成小故事来听。

廖文川低翻页的功夫，小年已经很的自己悄悄抹起了泪儿。

他甚至两次寻死

廖年年知他晚年还创作了很多曲，其中还有一‘乐颂’

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郭明志抱着教案过来：“这么人啊？看来我的课也不是只有眠。”

他也验过贫穷，经历过病痛，只万幸他仍旧能听到旋律，还有未来的日去探索。

郭明志把人给逗哭，自己在旁边哈哈笑，“不是小年儿真这么？我的天呐！”

“他咬着木靠着骨传导持创作，”郭明志的语气是很正式的慨，“俗称被命运扼住咙的时期。”

男孩仰‘哇’的一声哭来了，稍微一转又把脑袋埋了哥哥的怀里。

廖年年觉得每个人都特别特别不容易。

于是，当哥的开始低帮孩戳盲文板书。

廖年年坐在最后一排，他哥时不时给递过来纸巾拧鼻涕，现在课可以随便说话了，他忍不住心疼，“我就是觉得特别能同受！”

廖文川白了一上面的郭明志，但凡这是在西或者哈尔滨，那可真没人敢跟他廖文川这样，但这里是人家大学生读书人的地盘，有任何不，自然也得忍。

贝多芬没有自己的哥哥，晚年众叛亲离，在孤独中离开

“因为他啊。”郭明志珠一转，“那你要是知他刚失聪听不见的时候还自杀过，觉得自己这辈完了，不更得觉得他不容易啊？”

廖年年忽然不知‘盲’以及‘聋’对于一个将音乐看的很重要的人来说究竟哪一个才算是不幸。

“郭老师，我觉得小芬很不容易！”

“哎呦你多大个小孩还同受上了？”廖文川让他逗得直乐，听小故事给孩动坏了。

在他天真又纯粹的世界中，一直以为自己是最倒霉的，但相比之，他又觉得自己很幸运。

他赶把廖文川的手推开，两个人悄悄在桌拉手，“我不跟你讲啦！要好好听课呢。”

“廖文川，我觉得你也特别特别不容易！”

“成，听你的行了吧？”

没名姓，但廖年年的脸儿刷的一就红了。