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梅说：&ldo;爸爸!有没有被我吓到!&rdo;

她觉得这是玩，就和&lso;鬼脸&rso;一样。

她最依赖的人还是爸爸，但现在他们都在一起，那为什么忽然想起了阿卡姆神病院，她想了好久后说：&ldo;爸爸，我们好时间都在那儿呀。&rdo;

小孩可以只玩，大人却要考虑许多。

最伟大奇迹

在他一贯笑意的脸上浮现儿不可思议之，小丑蹲把她看了又看，梅可一也没心虚，见他的目光望过去，还在他手掌底乍然笑容来。

因此儿童款的风筝小，作也简单，就算突然起大风，也不可能将儿童带离地面;当风向和度变化剧烈时，能减少风筝线缠颈的风险，甚至连风筝线本都不太韧，用力撕扯就会断裂，不过也可能割伤手。

&ldo;爸爸，我们什么时候回阿卡姆?&rdo;

在的时间里，在短短的记忆里，阿卡姆是她一切的，而小丑的暗室、她的卧室里还有很多她的东西。

她的用词很有意思，小丑不由挑眉，但的问是：&ldo;你想念谁了?&rdo;那座疯人院里有什么可惦记的?

于是当风起时，理查德站在原地，手中掂量着轻飘飘的风筝，风袭来的那一刹就将风筝送到空中。

梅想和爸爸在一起，但小丑并不想每天睁闭都看见一个活力满满且会给他找事的小孩，第二天丢给她许多小药片，直接就让梅门外，随便她记不记得路线，自己去俱乐，但她的辫里编了说好的彩丝带去。

他们已经到了小楼门前，在小丑拿钥匙开门时，梅忽然：&ldo;图书馆外的树叶想我了。&rdo;边说还，对此无比确信。

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梅不大兴地自己走，她不记得路线，两次走在路上都只顾盯自己好奇的事，或注意力全都放小丑上，但在街上迷路一阵，理查德就来接她了。

虽然但是，梅就算要去俱乐，可她还是要回来，真正一走十天半个月不回来的人是小丑，梅想明白这件事就：oo

梅还没有被骗过，她边的朋友都信守承诺，总是说到到。

那一丁小冒犯不值一提，小丑原谅了她，继续牵着梅走在回二层小楼的路上，她依然蹦蹦。

梅依旧不明白什么是想念，却觉得在阿卡姆外的她想回看一。

样拿撞他，改天对他挥拳还是拿小刀?这算什么?他们的好传承?一言不合、莫名其妙地就发疯。

也许是那里的东西在等她，梅在意识里轻轻地接到它们的表达，而她于回应，生了这样的想法。

梅在思考，&ldo;不知呀?&rdo;她确实不知自己想念谁，因为对他们都没有那么想，梅在特殊儿童托养中心里的时候，她最常想到的是爸爸，而对于韦和帕米他们，就只有偶尔碎片式的记忆掠过。

说好的放风筝,实际是理查德把风筝放飞到空中，再把线辘到梅手上。

不过上课的间隙里，她觉得自己好像又到了一家托儿所，午餐也在俱乐吃，午时间就是先冥想，再被带去放风筝。

她并不厌烦这些事，至于说好的放风筝还没开始，也一不着急……

他的表藏在络腮胡，总是十分平静的模样,但量大壮,即使着练功服,举手抬足时就能壮的臂膊和足踝,那是他千锤百炼才锻造的魄，而过往岁月所习得的功夫本就一通百通。

世界就是、世界就是她所所的一切，她和它们之间沉默或有声地着，然后在某一时刻，原本必须面对面的超越了时空，相隔很远的时间和距离表达某一意思。

理查德拿给梅的风筝不大‐‐儿童力气小，而放风筝时可能有各突发况，他们无法顾及周全、合理应对。

再次小修，只补充了一句话。诚挚邀请大家看我的专栏像(整理衣襟)梅小宝的可程度又加重了。然后梅和杰森的双人，已经放上了vb(id：乌乌)

她爸爸的确被她吓到了，沉默许久后把她搂过来，轻轻落一个吻在她额，但随后的语气还是那么漫不经心，&ldo;好了，撒该撒够了。&rdo;

&ldo;爸爸。你才走丢。&rdo;看得脑确实是灵活了。

作者有话说：

今天的活动是先照理查德的动作，去&lso;照猫画虎&rso;，然后冥想二十分钟，又来一遍慢悠悠的太极。