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但光靠这些小聪明战胜钢老师是不够的。
间看了
扉间,他正抿着
,
盯着衣间的
影,神
不快。
扉间也不太会解决这方面的问题。
刚开始衣间就被压着打。
“那是衣间的搭档木先,别多想。”扉间不得不解释。
衣间没有回答。
他要求和衣间一对一试炼。
衣间的社会化始终是个大问题。
一开始,他还担心衣间会不会因为这个问题发脾气。
可惜比赛很快被钢老师叫停了。
“不是……”扉间表
也不太好,“是钢老师亲自
场的。”
千手钢是从战场上退役
来的老忍者,在族
威望相当之
,
本不会在意他的劝阻。况且他是想
衣间使用忍术,又不是索命,扉间没理由过多
涉。
她认生又抵抗其他人的接近。就算有几个小女孩向她示好,也被她的冷漠和排斥
退了。她接受扉间的亲近,也只接受他的亲近。对于其它人她始终保持

的警惕和怀疑。
他纳闷地看向千手扉间:“是你要求钢老师亲手训练衣间的吗?”
而且,参加这个补习班也能帮助衣间更快
同龄人。
虽然钢老师是个很严苛的人,但也是个有分寸的人。
衣间在执行任务方面有着
奇
的顺从
,她对比同龄人甚至更加
效服从不会有过多的疑问,她们的小队总是在对抗赛里排名靠前。
衣间的优
是速度快,准
好,
灵活。
场地有限,而且障碍
不够多,衣间就算逃跑也逃不到哪去,只能狼狈闪避。
吊车尾。
他自己都是个孩
,总不能指望他去教衣间怎么去和小女孩
朋友,唯一的办法就是把她放到一个稍微没那么
绷,适合
友的环境里。
间不禁皱眉。
他帮衣间报这个补习班的用意并非提升她的实力。而是希望她能通过
的学习快速凝练查克拉并辅以运用。
除非他认为学员已经达到能挑战他的程度,否则他不会轻易
手。
“但你多次对队友的险境视而不见,即使只是使用最基本的变
术,你也能帮木先推延几秒的时间。”
扉间阻拦了几句,毫无作用。
“你的每一场对抗赛我都看了,你只使用了基本的
术和剑术,我们的比赛规则是不惜一切淘汰对手,你的忍术呢?”钢老师说,“你的队友木先虽然
术不及你,但对忍术和
术的
合十分娴熟,很多次险险救
了你。”
钢老师的补习班就很不错。
很快他发现这担心多余了。
衣间的对手居然是他。
扉间突然有些后悔今天给她
发卡了。
托小时候常被送到这恶补的福,
间认识这个补习班的老师,是个
格相当古怪的,一般被称作「钢老师」,对待学员相当严厉。就算你是百年一遇的天才,也难从他
上得到什么好脸
。
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他严厉指
衣间并不尊重对手。
衣间的查克拉太少了,就算她
于
术。但在近
搏中,无法凝聚查克拉
化
是十分致命的弱
。
所有人的目光聚集在她
上,空气间落针可闻,每个人都在等她
适当的回应,或者
歉。
这也是教学环节的一栏。
在他的
压统治
,所有孩
都自发地亲密团结,友谊
不可摧,而且最妙的是小组安排,就算衣间再不乐意,也必须和其他孩
组队和其他小队对抗。
为了显示公平,千手钢甚至没用苦无,卷轴,或者忍术,他只是单纯地将查克拉凝聚在
的各个
位用于
化□□,甚至都没有提速,就靠着多年的战斗经验
得衣间气
吁吁,到
躲藏。
场外有个穿着
训练服的男孩大喊:“衣间,快
使用忍术吧,这样钢老师就不会为难你了!”
钢老师目光沉沉地看着她:“所以,你是无法使用忍术,还是故意不肯使用忍术?”
因为钢老师看起来,非常非常非常愤怒。
当初
间被他揍得哇哇叫,领教过他的厉害。虽然他在教导衣间时
慨她的
术
度
类
萃,远超同龄人的
平。但也绝对够不上挑战钢老师的程度。
在这
张的,风雨
来的氛围里,衣间只是抬起脚跟,
了几
地面,然后玩起了
发上的发卡。
就算他再怎么讲解,也终究有局限
。毕竟他的年纪不大,远没有专业老师所讲的
确详细。
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