行字：【……但这组数据存在矛盾，患者的酸脱氢酶（ldh）平呈隐匿上升趋势，且外周血涂片虽未给，网织红细胞比例的微弱变化不容忽视，我认为，并非单纯的胆淤积，其本质是微血病溶血的前兆，结合患者的血压波动，我认为此为不典型hellp综合征，常规保肝降胆酸治疗无效且极度危险，必须立刻准备大剂量糖质激素促胎肺成熟，并好随时终止妊娠的急诊手术准备。】

任珊无语了。

江河不是人类。

这题只是考察识别。

你只要能看患者是什么病，就满分通过了。

结果江河不仅是看来了，还给了后续的治疗措施。

关于这个后续的治疗措施，任珊竟然看不是对是错……

江河的方案跟她想象中的不一样，也跟教材上写的不一样……

那么问题来了，是信教材还是信江主任？

任珊认真思考了一这个问题，得的结论是：如果在学校，她会选择信教材，但如果在医院急救现场，她会无脑选择相信江河。

那还说啥了，画勾勾吧！正确正确！

赵启和李木察觉到了任珊教授状态有些不对劲。

李木担忧问：“教授？您怎么了？手怎么抖了？”

任珊：“昨晚没睡好。”

赵启：“哦哦，明白明白。”

说完，赵启掐了一李木的手心！

李木恍然，连忙闭嘴。

两个人手牵上了，却……谁都没打算松开。

任珊看卷看得很慢，越看，人越沉默。

直到最后一大题。

这卷中最复杂的一病例分析。

题目要求分析一位合并妊娠期糖病的重度痫前期产妇，在胎儿尚未足月的况，到底该何时终止妊娠。

这题在临床上一直存在争议。

继续保胎，母亲面临多脏衰竭的风险。

剖产的话早产儿存活率极低。

说实话，给学生这题确实有为难的意思，可任珊当初本没想到江河能答到这题。

以为光靠前面就足以劝退江河了好吧……

可是随着刚才的阅卷。

任珊逐渐意识到了江河不是人。

无论多难的问题，他都能给两个答案，一个答案是现在的标准答案，还有一个答案是江河自己的理解……

好多理解任珊都无法判定对错，只能记在自己的手机里面，打算到时候由主任共同分析。

那么到了这最后一题。

任珊忽然有些期待。

江主任……又会给什么样的答案呢？

答案如：

【我认为，可以引实时分层面监控，妊娠期糖病的胰岛素抵抗与痫前期的血损伤，在底层分通路上存在叉恶化机制，重监测胎盘分的可溶血生因受1（sflt-1）与胎盘生因（plgf）的比值。】

【同时结合代谢通路监控，提取外周血游离dna行断裂模式分析，一旦sflt-1/plgf比值超过临界值，且代谢产预示肝肾细胞发生不可逆凋亡，无视周，必须在两小时完成剖产术。】

【在术中，针对此类代谢极度紊的产妇，常规缩素极易引发血动力学崩盘，建议采取动脉鞘外剥离术的改思路，准阻断动脉供血，行理压迫止血……】

任珊有。