老师可能真疯了

闻言，苏瑜连忙：“好的老师，那我先带人走了。”

可无论如何

“哈嗯，嗯。”

想到这，这教授愈想愈气。

案例还未公布，暂时仅限于他们的圈知，所以话还是不能说的。

“老师您碰到好事了？”

指导案件？

只不过刚转，却又被吴成军叫住。

哦不对，能教这学生的估摸着是自己之前看走了，吴成军一直都在伪装。

教授有些恼羞，看死对炫耀比他吃了苍蝇还难受。

“我说，你今年不是毕业，准备去律师吗？”

直到

“老师您怎么了？”

结果在这况。

“我今年才准备毕业啊！”学生怀疑人生。

“没错！”教授。

便走会议室。

话毕，她看了对方，随即狐疑。

三篇指导案件啊

“带上你那几个师弟师妹走吧。”

直到苏瑜的神越来越狐疑，他才转移话题：

“你今年去打两起案，要求不，打两篇指导案件就行。”

还是两篇？

这教授顿住脚步，回上打量着自己的学生。

“都是一样的学生，都是上城的人，无非学校不一样。”

足足三篇！！！

教授满脸严肃的开：

这人怎么就是那老古板的学生呢！？

吴成军却是不知这件事。

回到接待室后，他招呼苏瑜一声就准备离开。

学生：？？？

那可是决定司法判决结果的指导案例！

苏瑜看着对方，眨了眨，有些狐疑。

学生：

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这绪却怎么压也压不去，不多时嘴角又翘了起来。

此时他神清气，就连光都觉得明媚了些许。

“我还有事要忙，就不留你了。”

“那人家的学生，也刚毕业一年就拿到了啊！？”

而且还是我！？

只是

学生心里有些发，不知对方想什么，但还是停脚步，任由对方观看。

吴成军连忙收敛一自己的表，将绪压在心。

就这样，才总共不到三十

跟在对方边。

接着便离开现场。

“我？指导案例？”

学术圈的消息稍微一散发，各大学校的人全都愣住，随即陷思索，最终不约而同叫来自己的学生，布置所谓指导案例作业。

“还是你觉得我不如吴成军那老东西！！？”

门等候的学生见此，连忙迎上，看到老师这般，有些摸不着脑，试探询问：

他这确诊了。

学生震惊了，他伸手，指了指自己，试探开：

“不不是，老师您说什么？”

让他一个大学生去拿两篇吗？

那教授开了：

他也可以当老古板，他也可以当讼，不说三篇，只要有一篇也行啊！

“这怎么可能！？”学生懵了，他不知老师了什么疯，但知自己怎么可能拿的到这玩意

这一幕不止发生在这。

学生震惊中夹杂着的不可置信，他甚至怀疑自己耳朵听错了。

东国的律师加上检察官，足有几十万，每年要打的案以万为单位基数！

“去打两篇指导案件回来！”