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但他没想到,符玄的“伤心”,会通过另一条他未曾预料的链条,最终绕回到他自己
上。
“可是,”他慢吞吞地问,目光里带着一丝好奇,“既然是镜先生的徒孙,为何没能担任太卜一职,而是由小玄来?”
他确实有些困惑。以镜泠月在罗浮的威望和资历,他的徒孙
理说应当会是太卜司的
号候选人。更何况,这位“青雀”既然是符玄的挚友和得力帮手,想必能力也不会差。
“这个嘛……”景元笑了笑,那笑容里多了一丝微妙,“可能是那小丫
跟悠真混久了,沾染了怠惰的
。比起太卜,她对别的事
更
兴趣。”
——比如打牌。
景元没有把后半句说
来,还是要给老朋友一个面
的。
竟天理解地
了
。
因为镜泠月的原因,他和悠真接
过不短的时间,那确实是一位散漫到令人叹为观止的青年。
即便是陪在镜泠月
边时,悠真也总是一副慢悠悠的样
,说话
事不急不躁,像是在用一
独属于自己的节奏对抗全宇宙的快节奏。
在待人接
这方面,这两位确实如
一辙的温吞。
“那……”他正要继续问些什么,一直安静站在旁边的持明少年忽然开
了。
“二位,”丹恒的声音清冷,带着一
不属于这个年纪的沉稳,“聊天一会儿再说,先让病人把药喝了。”
他手中端着一只瓷碗,碗中盛着
褐
的汤药,正袅袅地冒着
气。那药的颜
不算特别
,却莫名地让人望而生畏。
景元转过
,看向丹恒那张面无表
的小脸,金
的眸
里多了一丝慈
和无奈。
“丹恒啊,”他的语气不自觉地放
了些,“今日无课?”
丹恒板着脸,端着药碗的动作稳如泰山:“白
她跟悠真哥跑去钓鱼了。”
这短短一句话里,包
了至少三重信息:第一,作为老师的白
逃课;第二,悠真是共犯;第三,丹恒被“遗弃”了。
景元沉默了一瞬,然后用一
早已习惯的语气说:“不
意料。”
自从丹恒破壳后,吃住都是在持明族,但教育基本上都是云上五骁——特指还留在罗浮本舰的那几位
负责。
白
作为持明族族
,亲自肩负起了丹恒的药理和医
教育。她当时拍着
脯说要教丹恒药理时,那气势确实颇有几分龙尊风范。但问题在于,白
在某些方面很大条,小事常常犯迷糊,而丹恒又是个聪明得过分的孩
,两人的教学关系从一开始就朝着“
飞狗
”的方向发展。
最著名的一次事故,发生在丹恒破壳后的第三个月。
白
在一次药理课上,试图展示灵植的活
反应,结果
作失误导致一小
雷电
,直接劈在了丹恒的尾
上。那
电
其实不大,连
外伤都没有,但小青龙当场被电哭了,
泪汪汪地缩在角落里,尾
炸成了一团
球。
事后白
被景元“请”到神策府,
行了
达两个时辰的、关于“教育安全”的严肃谈话。白
低着
,认错态度良好,但
了神策府大门就又开始琢磨怎么给丹恒“补补课”。
不过那次事故也不是完全没好
。那
突如其来的电
似乎以一
意想不到的方式,激活了丹恒脑中某些沉睡的记忆碎片。在那之后,他开始断断续续地“想起”一些属于前世的片段——虽然模糊不清、不成
系,但足够让他对白
的“
”
份产生怀疑。

表现为:他更加抗拒叫“
”,取而代之的是一
意味
的沉默和审视的目光。
白
对此心知肚明,但她选择假装什么都没发生,继续用“白

”的
份在丹恒面前横着走。
而丹恒,或许是觉得和一个“心理年龄比自己小”的龙尊计较没有意义,也或许是看在白
确实对他很好的份上,没有当面揭穿。他只是默默地把自己的态度从“听话的弟弟”调整成了“一个懒得和幼稚鬼计较的早熟少年”。
至于其他教育科目——文史、兵法、命途基础知识——这些就落到了景元,镜泠月和悠真的
上。
景元负责教他一些实用
的知识,比如如何阅读地图、如何分析战局、如何判断一个人的意图是否真诚。镜泠月则负责那些更
层的东西:命途的本质、星神的起源。悠真的课题则是“如何在知
太多真相的
况
,依然保持正常的生活”。
那三个云游四方的家伙——虽然人不在罗浮,但也各有各的参与方式。
白珩最有良心,每逢过年过节都会寄礼
回来。有时是一
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