&esp;&esp;可现在不同了，现在大家已经远离了关中，远离了安，青莲居士的胆气，渐渐也已经恢复；而如今玄奇奥妙的仙境传闻、旗鼓相当的莫名知音，更为青莲居士带来了极为新鲜微妙的验，于是压抑已久的诗兴，也趁机发。

&esp;&esp;简单来讲，青莲居士状态了。

&esp;&esp;状态后的青莲居士表现得也很直接，那就是每天喝了酒就要摸笔，摸了笔就开始库库写——写作数量由酒量决定，喝二两就写一首，喝半斤就写两首，以此类推；总之，逛山逛兴了要写一首，看到好好树要写一首，如此写个五六七八首，然后随便挑挑，找一首最好的改为《赠杜君》，让杨易寄去。

&esp;&esp;于是，他们就有了《赠庚李君》一二三四五；以及《赠杜君》一二三四五。平均一天要往来寄去一首，兴致来了一天可以寄去三四首——锦绣词句，信手拈来，喝完酒库库就是一顿大写，写得是兴致盎然，写得是怡然自得——换言之，直接写了。

&esp;&esp;酒逢知己千杯少，诗逢知己也是千首少啊！

&esp;&esp;对于这产，杨易一开始还兴采烈，怡然自得，觉得是自己促成了此文学史上必将永载史册的一次伟大相会，自己可真是太聪明了；但很快他就有笑不来了，因为双方彼此意兴湍飞，转的诗歌数量亦随之急剧增加，屈指一算，不可计数，简直有令人咋之——而且吧，考虑到这些诗歌的平均质量，那么后世课本的厚度……

&esp;&esp;“那也没关系。”他自我安：“反正我也不用背了，是不是？”

&esp;&esp;“但这对其他朝代的诗人就很不利了。”d指导指：“这兴致飘逸、向上的诗歌，教材和考试是很喜的，你应该知这一。”

&esp;&esp;是的，除了专业的文学研究者以外，语文教材在选取题材上是有严重味偏好的；而这味偏好，对李、杜二位都不算太有利——

&esp;&esp;青莲居士最尖的是谈玄论游仙诗，但教材最不喜就是鬼神之说，于是一把大刀统统砍个净，除了《梦游天姥》这删去后会让人质疑编者智商的绝代诗词，其余佳作都遭到了无辜波及；杜萧瑟沉郁，于现实主义已经登峰造极，但中小学教材偏好的又是积极向上、人奋的价值，于是诗圣最摧伤五、缠绵悱恻的诗句，也在排名中要受一些打压——除非你是《登》。

&esp;&esp;换言之，别看李杜占了诗词教材半江山，但这半江山也已经是狠砍过一刀，千百般削弱后的结果了。也只有这样挑细选，狠砍一刀，其余人才能一地。但现在可好了，现在你凭空给人家搞几十上百首朋友应酬、彼此唱和的级诗词来，积极向上也有了，昂扬奋发也有了，现实题材更有了，教材用来卡人的几把尺全失效，你还让以后的人怎么选？

&esp;&esp;一本语文教材不能搞成李杜诗集吧？或者你打算把中小学必修古诗词直接扩容两倍，大家一起开卷算了？

&esp;&esp;“这是大的失策。”开了智的d指导指：“我早就提示过您，应该主动引导创作方向，主动谈论一些玄之又玄，奥妙的东西。你一定要放任

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