陈青柠手忙脚地给瞿宵发微信，对方似乎已经听见班里动静，提前赶到。

王安睿仍在急，快速起伏。

胖小也悻悻退开。

瞿宵截住他：“让他自己扶。”

女孩，开始撕扯外圈的透明薄。

oh y gosh——

瞿宵无语一秒：“就是一常用于孤独症儿童预的行为分析方法。只是现在更尊重个，调自然发展行为预，不太用以前那把小孩

小胖墩钟嘉丰很喜陈青柠，课就围着她东拉西扯。

陈青柠瞥了电脑桌面的文件，丧气：“我昨天看到的王安睿和今天看到的王安睿本不一样，那我这份指南还有用吗？”

瞿宵的带教风格要宽松许多，起码晨音乐响起，两人还能你来我往捧哏逗哏，哪像郁北，用胡桃钳都撬不开他两片。

有个男生笑个不停拍手，“叫瞿老师，叫瞿老师！”

陈青柠合不拢嘴，加孩们的劲舞。

陈青柠解释：“我都不知怎么了……”

班里顿时两岸孩声啼不住。

陈青柠愣了愣：“什么aba，我只知我第一个男朋友是abc。”

陈青柠险些泪盈眶，老乡见老乡：“还是你懂我。”

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陈青柠眉微挑：“可能是郁北在吃你醋吧，毕竟像我这么丽又能的实习生他此生难遇第二个了。”

瞿宵在她正前方备课，陈青柠用笔戳戳她背脊：“瞿带教。”

在陈青柠怀疑她是不是对孩太凶时，方才绪失控的男孩，奇异地静音了。

瞿宵又说：“桌还是很歪。”

“有用，但死方法肯定没用。”瞿宵提议：“你可以先了解一aba。”

陈青柠呆愣愣地坐在办公桌后，不时喝，缓冲消化刚刚亲经历的世界大战。

瞿宵一塌，这才环顾全班：“大家都坐好，我们准备上课。”

瞿宵用手背抵鼻：“什么味儿啊？好酸。”

瞿宵回：“嘛？”

他没有明显的智力障碍，表达能力在班里居上游，陈青柠告知她全名后，他就叫他“柠柠老师”。

哐当一声响，前排一个女生吓呆，瞬间哭了来。

瞿宵等待几秒：“桌扶起来。”

但钟嘉丰的纠缠也带来困扰，对王安睿的预接连搁置两节课，期间还惨遭铁卢。

瞿宵仰看天。

瞿宵又快步走到王安睿侧前方，声音平直地提醒：“王安睿，你的桌倒了。”

王安睿把桌面调直。

陈青柠如打翻杯那般站起来，手足无措。

钟嘉丰太过闹腾，小嘴吧唧个没完，老师老师短，不慎把王安睿吵哭了。

一不小心看到不堪目的东西，难免心波动，但这些闷燥，很快被小孩们群舞的样跑了。

“把它剥开好不好？”

—

瞿宵立刻张开十指抗拒：“因为熟悉每个小孩的个和习惯了。”

王安睿鼻，蹲，把课桌慢吞吞扶好。

她轻声轻气地给王安睿拍背，小男孩不知哪来的蛮劲，一把将桌推倒，开始旁若无人地尖叫。

“老师！我帮他扶！”钟嘉丰永远如此心。

陈青柠抿平线：“你为什么能这么快这么帅地掌控全局？我都要弯成蚊香了。”

陈青柠上收回胳膊。

小女孩睫挂满泪珠，止住哭。

她飞快地去了趟讲台，拿一果丹女孩手里，“潇潇，你看，这是什么呀？”

瞿宵面稳定：“没事。”

青柠怪气，到张望：“诶？他的新实习生呢，怎么不带？”