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&esp;&esp;直到国庆收假后的一天,他问她今天在教室黑板报上誊抄的英文诗歌是不是原创,他没有搜到
。
&esp;&esp;而后两人的
越来越
密,从每周两三次变成了每周五六次,后来几乎每天都联系。
&esp;&esp;后来两个人一起红,脸和脖
的
温能把桌上的凉菜烧成
菜。
&esp;&esp;整整一年的短信,她是倒着看的,那是方嘉林和“她”最
心、最暧昧的时候。
;&esp;直到前几年,他没把短信导
新手机,也没扔掉旧手机。
&esp;&esp;是孟筱婧没错。
&esp;&esp;整个
一
二,教室的黑板报都是倪夏和一个男生负责的。
&esp;&esp;越往后的聊天记录越暧昧,倪夏实在没
看了。
&esp;&esp;但“她”不仅没有澄清,还在一个多小时后给
了
。
&esp;&esp;实在无法直面了,倪夏疯狂
动屏幕,
了很
时间才拉到最前面。
&esp;&esp;即便她已经换了号码,倪夏也只是添
&esp;&esp;倪夏刚开始看短信的时候,只是方嘉林一个人满脸通红。
&esp;&esp;如果不是倪夏已经知
了始末,她
本看不
来方嘉林在和谁对话。
&esp;&esp;事
的起初,是方嘉林主动联系的“倪夏”。
&esp;&esp;就算明天就是世界末日,倪夏也说不
这么多隐晦又直白的甜言
语。
&esp;&esp;虽然她已经不记得
的
容,但有一段时间,黑板报确实安排了英文诗歌板块。
&esp;&esp;方嘉林也时常聊到类似黑板报这
有指向
的话题,那个人不仅默认,还将话题接了
去。
&esp;&esp;和大多数不熟的同学一样,他打开话题的契机生
又稚
。
&esp;&esp;但倪夏还是翻
通讯录,确认了一遍号码。
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&esp;&esp;其实倪夏已经从聊天语气确认了那个人就是孟筱婧。
&esp;&esp;因为从一开始,他就默认了这个人是倪夏。
&esp;&esp;如果对方不知
方嘉林把她当作了倪夏,这个时候就该明白了。
&esp;&esp;“今天数学老师说的附加题是
还是不
呢?我没听清楚。”
&esp;&esp;“嗨,我是方嘉林,我想问问今天的英语作业是什么?我誊抄的时候黑板已经被
了。”
&esp;&esp;这样的对话持续了一个多月,话题展开越来越多。
&esp;&esp;甚至到后来,她吐槽文言文难背,方嘉林指名
姓地说“倪夏同学你可以的!”,她也没有否认。
&esp;&esp;这是倪夏的英文
字独秀,作用几乎只在
观,从未有其他同学代劳。
&esp;&esp;“
午语文老师提到的那本书叫什么来着?我一
想不起了。”
&esp;&esp;他除了第一条信息自报家门,从未问过对方的姓名——
&esp;&esp;倪夏看到这里的时候,心
忽
。
&esp;&esp;还好今天没化妆,不然她都没办法
自己发
的脸。
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