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搞搞玄学
杨乐怡觉得,有些人真的是不经夸。
前一天她还跟埃莉诺说新学校的生活很平静,同学中没有采取行动霸凌她的,结果第二天上完
育课,她就被人锁在了更衣室里。
锁在更衣室,其实不准确。
国
中的更衣室是个
间,外面有一排一排小格储
柜的是更衣室,里面还有一个小
的淋浴间。
淋浴间和国
北方学校的公共澡堂差不多,墙
上有一排排淋浴设备,中间没有隔断,也没有门帘。
相较于更衣室,淋浴间能容纳的人没那么多,一次十来个吧。
而这个时期,
国
中
育课普遍
照
别分班。且男女上课的
容有很大差异,女生以
、健
等柔韧
训练为主,再附加排球、羽
球等没那么激烈的运动。
男生课程则更
调对抗,经济
更
,包括篮球、田径、橄榄球、主球等,哦,他们还能去隔
中借游泳馆上课。
布朗克斯科学
中学生多,一个年级七八百人,能分二十多个班,四个年级算
来就是八、九十个班级。
一周只上五天课,就算排满,同时段也不会只有一个班级上课。
通常来说,每个时段会有两个女生班和两个男生班一起,反正男女上课
容完全没有重叠,就算同时段在同一片场地上课,他们也能盘踞不同区域,
到泾渭分明,互不打扰。
两个女生班加起来,
就是六七十人,洗澡差不多要分四批。
又因为学校有规定,
育课后必须淋浴才能离开,所以一拨人
去洗澡的时候,其他人只能在外面更衣室里等着。
还是那句话,
国人e人实在是大多了,每次
育课结束后,更衣室里都会非常吵闹。
育课结束后,杨乐怡和其他几个同学一起,被老师安排去收拾运动
材。锁上
材室的门后已经赶不上第一拨洗澡,又见更衣室里成了菜市场,
脆到外面等着。
等了十来分钟,更衣室里人走得差不多了,淋浴间也没那么拥挤,才收拾衣服去洗澡。
杨乐怡洗澡的时候,就注意到淋浴间其他人不约而同地加快了动作。
杨乐怡没大在意,虽然这几个人有
熟,可以确定跟她一个班。但这才开学第二周,她也是第一次和这些人一起上
育课。
哦,上周走课时可能见过一次,但她脸盲,一个人也没记住,对她们的习
自然不了解,不清楚她们是急着回家,还是准备
坏事。
总之杨乐怡没往自己
上想,结果洗完澡
来,挎着书包走到更衣室门
,她再三用力也没能拉开更衣室的门。
杨乐怡气笑了。
她不知
那几个女生是蠢,以己度人觉得她也想不到是谁锁的门,还是觉得她不敢找老师打报告,所以这么肆无忌惮。
哦,可能是后者。
她记得
国的学生被欺负了,好像不大会选择告诉老师,因为这会被人看不起,觉得他/她
弱没
。
而且当他们被欺负后选择告密,会面临更严重的报复。
所以很多人倾向于自己解决,但这带来的后果,往往和告密带来的结果不相上
,依然是更严重的霸凌。
除非被欺负的人
能变得更
壮,
格也变得更
势。
但这样的改变,并非一朝一夕能带来的,于是很多开学就被盯上霸凌的学生,会度过非常痛苦的
中生涯。
因此,杨乐怡不是很理解他们的忍让,反正殊途同归,不如把事
闹大,这样就算自己被欺负,也能拉个垫背的。
至于那几个女生,为什么会在这时候,把杨乐怡锁在更衣室,原因很简单。
后一个问题,答案和
族歧视肯定脱不开关系,在白人多的学校里,有
人
一直都是被霸凌的主要对象。
育课上杨乐怡也注意到,另一个班的黑人女生,一直在讨好班上其他同学,但那些学生依然会拿她取乐。
杨乐怡班上的女生没有明目张胆地欺负她,可能是不清楚她的路数。
一个人的行为习惯,会暴
很多信息。
习惯低着
缩着肩走路的人,往往胆
比较小,
格懦弱。反之习惯昂首
的,大多自信心
,
格也比较刚
。
杨乐怡是后者,而且在被暗暗排挤的时候,她不会自我怀疑,泰然自若得好像不是她们排挤她,而是
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