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&esp;&esp;第3章 创造生灵
&esp;&esp;在百地群山、或者说山民的教育
系中,大学是一个很特殊的级别。
&esp;&esp;首先,大学并不归属于三十年的义务教育
系之中。
&esp;&esp;在李伯
的有意引导
,山民们认知中的“大学”一直都属于可选项。
&esp;&esp;尤其是其中的专业选项堪称五
八门,上至证
的可能
,
至如何让粮
增产,都在大学的教学范畴之
。
&esp;&esp;其次,大学不同于教材、课程都被定死的小学和中学。
&esp;&esp;李伯
从来不对大学的教材、课程
过多的要求和
涉。
&esp;&esp;每一位老师都可以
据自己擅
和喜
的方向,给自己的学生制定对应的课程。
&esp;&esp;同样的,学生也可以
据自己的兴趣
好报考对应的班级。
&esp;&esp;哪怕就是在李静姝当上了百地大学的校
后,也只是
制要求学习《基础修行》和《思想教育》这两门课程。
&esp;&esp;当包括这两门课程在
的九门课都达到了毕业标准后,也就意味着学生们可以毕业了。
&esp;&esp;在这一
上,这个世界的大学和地球的大学是截然不同的。
&esp;&esp;或许是
生带来的观念变化……
&esp;&esp;又或许是
资充裕对心态的持续影响……
&esp;&esp;反正在山民这个群
中,在大学一呆就是三、四十年的个
并不在少数。
&esp;&esp;当然了,这
特例仅存在于包括百地大学在
,极少数由山民们开办的大学中。
&esp;&esp;在其他异族、神明成立的大学里,虽然同样不对学年有所要求,但通常会在五到十年的时间里
制学生毕业。
&esp;&esp;毕竟他们可不像山民一样财大气
,
本不在意这些学生所消耗的资源。
&esp;&esp;【玄圃结界】的持续扩张,农业工业化的大趋势,再加上各
神通法术的主导……
&esp;&esp;以如今百地群山的粮
产量,养活整个世界的人
都不是问题。
&esp;&esp;事实上,山民们
已经有了飞升天界的项目。
&esp;&esp;可惜这个项目远比《云
天
计划》要难得多,单单一个对环境的适应
,就拦
了神明以
的所有个
。
&esp;&esp;“所以,你现在的主要任务就是教一群异族、
怪化形?”
&esp;&esp;仰望着大殿中央那尊
大的
祖像,李伯
实在难掩自己脸上的怪异。
&esp;&esp;这倒不是因为这尊
祖像不像,恰恰是因为它实在太像了,几乎与李伯
本
的模样如
一辙。
&esp;&esp;换而言之,这尊
祖像绝对是熟人建造的。
&esp;&esp;考虑到这里是百地大学“化形课”的训练场,这尊
祖像
自谁手自然也就不言而明了。
&esp;&esp;“没办法,谁让‘变化之术’的门槛一向极
呢?”
&esp;&esp;“
个十几年时间学习化形,对于绝大多数异族来说就已经很不容易了。”
&esp;&esp;“我甚至不奢求他们更
一步,只要能老老实实变
一个完整的人形,就算他们毕业了。”
&esp;&esp;缓步走
大殿,只见讹兔望着不远
那片
大的广场叹息
。
&esp;&esp;玉石、图腾、骸骨、模型、乃至于惟妙惟肖的众生雕像……
&esp;&esp;那里有着一切修行变化之术所需的
和场地,却唯独没有多少学生在学习。
&esp;&esp;极少数在观
雕像,试图变化的学生,大多也都是非人的异族或
怪。
&esp;&esp;他们对于变化之术的要求很简单。
&esp;&esp;那就是化形之后没有缺胳膊少
,
本不会去考虑真正千变万化的神通。
&esp;&esp;“我倒觉得,是你对他们的要求有
了。”
&esp;&esp;同样走到大殿门
,李伯
对此却有着不一样的看法。
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