&esp;&esp;琴叶抬。

&esp;&esp;两人愣了片刻，侑不甚礼貌地冲她的背影了声哨：“好酷哇”

&esp;&esp;“那？”刚刚那个神？

&esp;&esp;“嗯。”琴叶，颇奇怪地看他一。

&esp;&esp;每每要对话，总需要抬，但治从未有过被她仰视的觉。

&esp;&esp;可能因为他并没有心里空虚到时刻需要确认自己的地位，也可能是因为大久保的神。

&esp;&esp;他们在球场，大久保在课堂，都是如一辙的……

&esp;&esp;“人人都过目不忘，这不现实，我也不会拿这个要求你们。”琴叶拉上拉链，背包站起，“但我过目不忘，这不是很正常吗？你在吃惊什么？”

&esp;&esp;治微歪着，两手反抵在后空桌上，肩膀支起，姿势多少有些挑衅：“你不会觉得过目不忘是一件很正常的事吧？”

&esp;&esp;说完，往门走去：“我也要去社团活动了，明天再见。”

&esp;&esp;《我们一起说英语》p29-31（共三篇短文阅读）；

&esp;&esp;表虽然没什么变化，但神像是在仰天大笑，一刻就要对琴叶说“终于抓住你了”。

&esp;&esp;她的神，形，比常人稍低些的眉，总是传达着令人不快的迟钝。

&esp;&esp;她别说坐着，就算站起来，个也肯定是远不如兄弟的。

&esp;&esp;“……这些你都记得？”治可没见她翻看任何一本书。

续跟你们讲起来会更有逻辑。”她飞快写几行字，“放学之前要是想看别的东西，这些”

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&esp;&esp;正因熟悉，所以才能一看，只是领域不同而已。

&esp;&esp;只是一，很快就收了回去，但莫名的异样浮现而。

&esp;&esp;“等等，《我们一起说英语》？这是什么，不是教科书吧？难是你的私藏辅导课本？”侑挑眉。

&esp;&esp;也没侑开始飘的神，她看着治，把话说完：“《探索》是上周发来的课外阅读，过费的，所以你们两个应该也有。实验讲解得很细，注意事项齐全，可以看。”

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&esp;&esp;但一回，治还看着门。

&esp;&esp;大久保琴叶，从开学到现在，每一次见到她的时候，神里都有“懒得鸟你们这群蠢货”的，熟悉的傲慢。

&esp;&esp;或者说茫然，或者说漫不经心。总而言，治想，或许正是他们两人从一开始便想要让她吃瘪的源。

&esp;&esp;《数学ii》p13、p27、p34（例题）、p45；

&esp;&esp;琴叶没叹气，但她看过来的神好像已经在心里叹了一百次气：“数学课本勾画的容，是重公式和例题；英语是学校指定习题册里，我认为把所有陷阱题都涵盖到的几篇阅读；”

&esp;&esp;治依然支着两边肩膀，灰瞳如窗外正飘过的乌云。

&esp;&esp;他说酷，用的并不是“帅气换日语”的发音，而是“ol”，多少有责怪大久保冷酷无的意思。

&esp;&esp;难还是他误会了不成？

&esp;&esp;“不是。”琴叶搞不明白他这问题是要什么，“谁会觉得过目不忘是正常的事？那样的话人类应该已经可以去月球生活了。”

&esp;&esp;《探索》p3、p15（实验作程）、p23-29；