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”
“综合农业,就是稻田里养鱼,鱼吃掉稻田里的害虫,排
的粪便又能作为
料给稻苗施
,秋收之时除了稻谷,还能多收获一匹渔获,这是不是一举两得?”
“当然,我打得这个比方不一定正确,但这是一个研究方向,我们的百姓过得太苦,
地又只能勉
果腹,我们得想法
,让他们在
地的同时多上一些收
,他们手里有了富裕的钱,王廷往后的日
才能越过越好!”
“生
防治就更简单了。”
“就拿我们刚刚提到的蝗灾,当某地一的蝗虫略微超过了正常蝗虫的数量,又未能达到蝗灾的地步怎么办?”
“派人去漫山遍野的抓蝗虫?你得派多少人去抓?抓多久?派去抓蝗虫的这些人要不要消耗粮
?”
“甚至于说,蝗灾的
形已经形成了,已经开始在我们汉廷大地上肆
了,你有解决的办法吗?”
“你没有办法、我也没有办法,但
鸭有办法!”
“它们吃的就是虫
,蝗虫当然也在他们的
谱里。”
“所以,我们是不是可以有计划的,挑选
一些喜
吃蝗虫的
鸭
类,在王廷各地都多多饲养一些,一旦发现某地
现蝗灾迹象,就快速集中整个郡甚至整个州的
鸭,去吃了那些刚开始蹦达的蝗虫,不给其形成蝗灾的机会?”
“这样是不是既保全庄稼,咱们还能多收获一些
鸭和
类?”
“说到这里,我还想多提一句,你农家的领域,不应该只盯着地里生
的粮
不转
。”
“我不是说地里的粮
不重要!”
“粮
当然是
本!”
“但在你农家人手富裕的
况之
,你们是不是也该分
一些人手来,研究研究别的东西?”
“比如桑蚕、果树、家畜等等,但凡是农民能接
到一切产
,都应该在你农家的研究范围之
。”
“就好像桑蚕既可以研究桑树的品
、也可以研究蚕的
类,还可以研究织布机的结构!”
“果树可以研究怎么让果
结得更大更甜,可以研究用什么样的办法才能延
果
存放的时间,还能研究用什么样的方式才能让果
才本不该结果的季节结
果
。”
“家畜可供研究的方向就更多了,怎么选苗培
让家畜生
得越来越大还不得病,怎么搭
畜
才让家畜
得又快又壮,怎么养才能让家畜的
质变得不腥不臊大家都喜
吃?”
“若能研究
一
方法,可以让百姓用养一
猪的时间,养
两
大
猪,再卖
原本四
猪的价钱,你说是不是家家
都乐意养猪了?你说是不是大
分百姓的碗里,一年就能见着几回荤腥了?”
“你要知
,我大汉境
千万百姓,至少七百万都是耕地的农民,你农家任何一丁
不起
的
步,推广到这七八百万农民手里,都将是一笔你连想都不敢想的
大财富!”
“我说的这些,不是都要你一个人去研究,你是农学院的院
,你得学会怎样合理的运用人力,哪些人去研究母猪的产后护理、哪些人去研究桑树的
季修理,你都必须先
明确的安排,嗯,安排好了再给
一个时间
度。”
“一年
结果?两年
结果?三年
结果?都行!”
“但到约定日期,你就得给我
度、给我结果,给不了,你就得给我一个为什么给不了的
代!”
“该奖励的就奖励,该打板
的打板
,该让其卷铺盖卷儿走人都就走人!”
“总之,你农学院应该就一个追求,那就如何让所有汉民都吃上饱饭,让所有
地的农民都过上有余钱、有尊严的日
!”
鲁菽越听越觉得
发麻,却听看陈胜的
神越如同看神明!
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