发展

开之后，陈郡的政务渐渐走上正轨。

政有范增、李斯、王雄三人搭班，理郡中的日常政务。

这三人，不是久经宦海沉浮的老吏，就是老于世故的人。

三人联手打理一个小小的陈郡，已有大材小用之嫌！

军政由陈守和陈刀两人主持。

原因么，就很简单了。

在陈郡所有懂得带兵的将领当中，他们是他最相信的人。

在陈郡所有他能毫无保留去相信的人当中，他们又是最会带兵的。

至于陈胜自己，在从这些繁重而又琐碎的事务当中来之后，终于可以集中力去攻克一些大型项目。

比如今岁陈郡计划开垦的三千亩粮田，即便已经给了鲁菽来主持，也必须得他亲自把握大方向和度。

比如他早就规划好，但一直没有时间和力去组建的“稷学”项目，也可以上了。

再比如他自的武修行，也到了该重抓一抓的时候了。

粮田项目暂且不提。

以陈胜今时今日在陈郡的实力、地位和威望，他只需隔三差五的去督农司坐一坐，哪怕一句话都不说，都足以帮助鲁菽推平他工作中遇到的一切阻力！

三千倾土地，要凑齐并不难。

难的是，一要离陈县近，二要连成片。

好在如今陈县还能好好的，着脖上那十来斤吃喝儿的世家大族掌舵人，已经没有一个蠢货。

在陈胜清楚明白的表达了他对这件事的重视态度之后，这些人压就不再需要鲁菽上门去协商，他们自个儿就会拿着家里的所有地契找上门来，求着鲁菽帮忙看一看。

不少机灵的掌舵人，还派了大批族中弟，成天啥正事都不，就盯着鲁菽的工作度，常常鲁菽遇到困难，还没等他回来跟陈胜张，这些人就已经帮他把问题给摆平了！

这个项目，如今正以鲁菽觉得失控的速度，在正确的路上发足狂奔，瞅着鲁菽就要从苦的项目经理，变成的甲方爸爸……

陈胜这阵真正大力气办的，是稷学项目。

他请范增，在陈县与蟠龙寨之间找了一块邻沙河的风宝地，命人在其上修建十来间木平房，然后就挂上了“稷学”的门匾。

他有心以稷学为中心再兴建一座城镇，用以安置陈县现有以及将来涌陈县的民，只是兴建一座城池非是一时之功，陈郡现在的虚弱况，也负担不起他大兴土木，只能徐徐图之。

筹备阶段的稷学，开设有五科：农科、兵科、武科、文科、工科。

真正开始教学工作的，只有兵科。

其他的四个科目，现在既没有教师，也没有学生。

趁着回归陈县的五万红衣军官兵，正在开展队列训练的档，陈胜召集军中营级及以上的一百多位军官，稷学行为期三个月的学习。

其实用“学习”这两个字，或许不太恰当。

用“分享”、“共同探讨”这一类的字，更为准确一些。

因为目前陈郡之，没有才能足以给这些军官当老师的统兵大将。

反正陈胜自认为他是不够格的。

陈守和陈刀就更不用说了。

就算是项梁，段位也还低了！

是以陈胜只能用“分享”和“共同探讨”的方式，总结他们在砀山之战和谯郡之战中学到的一些经验。

陈胜和陈守，分享他们在指挥作战上的一些心得和悟，以及遇到的一些问题。

陈刀和李仲、陈七等人，分享他们在领兵作战过程中，领悟的一些诀窍，以及遇到的一些问题。

但即便是以这教学度比较缓慢、比较细致的“分享”与“共同探讨”的形式，开设军官训练班，教学质量依然远远不符陈胜的预期。

人的天资有低，有的机，有的迟钝，机者可以举一反三，迟钝者举三都未必能理解其一。

人的文化有低，有的家学渊源厚，诗书传家、世代行伍，而有的，祖祖辈辈都是不识字的佃。

天资与文化的差距，就造成了理解能力的天差地别！

同听一堂课，课后一问反馈，十个人能给七八反馈。

其中还有过半数，都是类似于“俺觉得该冲”、“俺觉得该招呼其他营的弟兄们一起冲”这类听了就跟没听一样的无用反馈。

陈胜这才后知后觉的发现，自己记忆刻的那几所大名鼎鼎的民国军校，无论是黄埔军校还是保定军校，招生都有一个“考”字儿！

其学，就算不全都是有钱有势的富家弟，也绝对都是识文断字的步青年。

至少不识字的文盲

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