的微生、质分离、酵母菌……

&esp;&esp;总之好多，陈拾安越学，越觉得不能只看书，就比如生，至少得用显微镜看看，那些看不见的微生都是啥样吧。

&esp;&esp;很多科学理论上的东西，真是有些颠覆他过往一些认知的，自然得自己亲验证一番，这对他的理解和悟非常有必要。

&esp;&esp;陈拾安学习，向来不是为了分数，为的都是那些真正能让他有收获的东西。

&esp;&esp;“班。”

&esp;&esp;“……”

&esp;&esp;正值上课期间，林梦秋也没说话，只是闻声转疑惑看他。

&esp;&esp;“我们学校是不是有实验室？”

&esp;&esp;“嗯。”

&esp;&esp;“在哪儿？”

&esp;&esp;“实验楼。”

&esp;&esp;“到时候我能借来用不？”

&esp;&esp;“……你想什么。”

&esp;&esp;林梦秋警惕地看了他一。

&esp;&esp;“没，就书上不是很多实验吗，我想去实验。”

&esp;&esp;“噢。”

&esp;&esp;“班你们过实验没？”

&esp;&esp;“……一两次。”

&esp;&esp;“这么多实验才一两次？”

&esp;&esp;“嗯。”

&esp;&esp;面对陈拾安的疑惑，林梦秋不知怎么说。

&esp;&esp;学校确实是有实验室，而且各材料材都不少，但从提分的角度而言，每次遇到什么实验章节就带学生去实验的话，显然是一学习效率很低的方式，毕竟不是每个学生都会认真实验，大分去到实验室里都是玩儿而已。

&esp;&esp;一来二去的，老师们也不组织大家去实验了，只需要大家记住实验步骤、记住实验结果，考试能拿分就行了。

&esp;&esp;倒没想到陈拾安这么兴趣。

&esp;&esp;这要是换成别的学生要用实验室，学校百分百不会轻易同意的。

&esp;&esp;但陈拾安的话……

&esp;&esp;“那你要是想用实验室的话，你自己去跟我爸说。”

&esp;&esp;“啊？还要麻烦林校啊，这多不好意思。”

&esp;&esp;呵。

&esp;&esp;你这跃跃试的样，哪来不好意思了？！

&esp;&esp;“你什么时候要用？”

&esp;&esp;“不急，等我先把书上的知识学完吧，到时候再去实验来验证。”

&esp;&esp;“……对的东西不需要你验证。”

&esp;&esp;“嗯，我得自己验证了我才能百分百相信。”

&esp;&esp;“……”

&esp;&esp;林梦秋不他了，只要别把实验室给炸了就好。