治觉得兄弟没抓住重，“阿久是自由人啊，自由人还用上手！怎么看阿久都很吧！”

“你为什么不直接传给攻手啊，阿久？”治发现了盲，“你明明能作为后场的二传手、打双二传啊。”

最终，在二传手和自由人的分中，主动方变成了自由人。

治无语，“你别拿阿久的标准来要求校队的自由人啊。”

两只关西腔果然都在。

国青队的二传手也与凪圣久郎试过作战暗号，只是他的手势……凪圣久郎看不清。

这个问题，二传

自由人在一传中最该的，是把重球的力卸掉，可以的话，再把球尽量往二传手的位置传，让二传手组织攻。

接着重复上述步骤。

“阿久现在是一吗，那家伙初三，也差不多啊。”侑挑剔着队友。

侑：“二传手也超厉害吧，他本来是要托球的，然后突然脑袋一转让了球路，把所有人都骗过去了！”

“你自由人能到那个地步吗？”治与人为善。

如果凪圣久郎可以打「非攻击球」，那么他的一传度，就要超过球网的243米——没错，亚青赛的排球拦网度是超过国中全国赛、的235米的——反之，一传就要在球网的度之。

阿久上手接一传的技术，简直就是自由人和二传手的结合！

能想象到，两只关西腔的少年坐在电视前，拿着手机，看到一个场面就要发一声惊叹，再和边的双兄弟确认一番“阿治你看到了吗？刚才的那个球！”、“嗯嗯阿侑，好厉害呢！”，结束这场对话后，在手机上啪啪把想一段输，发送！

二传手无数次的起，只为了让这发攻击万无一失！

息来看，国的育频开始播报赛事结果，双纷纷以文字的形式把它们记录来了。

“果然二传手很厉害啊。”侑更加定了在二传手坑里扎的决心。

听完解释的双“哇——”、“诶！”、“唔……”了好时间。

所以最后一球时，有人准备拦网攻手、有人防备着二次攻，可就是没有选手预料到，这球会是自由人直接得分！

“双二传啊……”侑思考起来。

他们印象最刻的，就是最后一个自由人得分！

“阿久控球真的很啊，上手接球的次数都和二传手差不多了吧。”治发现，除了极低的地板球，凪圣久郎几乎都是十手指球的。

最终发叹：

“那是什么啊？”双的关西腔重合在了一起。

“哦，你是这个意思啊，”在排球问题上，侑是听得人话的，他回想了野狐中学的自由人，一个鬼脸般的嫌弃，“那家伙好弱。”

二传手会托球给己方的攻手，也会自己二次攻。总之，白发自由人传给日本二传手的一传，后者一定会接住——这个认知，随着两个小时的比赛时间，刻了伊朗队员的心中。

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他脑中的自己和阿久合起来，绝对打遍天无敌手！

治：“其不意！是这么说的吧？我在网的对面，也想不到对手会来这招啊！”

回答这句话的是侑，“托球当然要用上手才能更准啊。”

侑：“是啊是啊，阿久你是怎么和二传手传递信号的？”

在先前的四盘、包括第五盘，凪圣久郎其实打过好几个「非攻击球」，却都被二传手起“拦截”掉了。

治：“这球是阿久打来的……阿久，你脱手前就规划好了吗？”

“度。”凪圣久郎答。

凪圣久郎一个电话回了过去。