三·文科

“好疼！”

教导老师被网球砸到，连忙摸上，企图盖住他的天灵盖！当指腹传来了光的发质时，他立刻忘却了疼痛。

啊嘞？明明刚才一凉……

西谷夕一个灵活的后空翻落地，也跟着好友喊了称呼，“凪学！”

嗯……nagisan？

nagi！

教导老师反应过来，着自己的假发就要走，“凪、凪圣久郎君吗？往…请往这边来。”

拎着个网球拍的白发青年把拍给了田中龙之介，又把捡起来的网球放在了西谷夕的手上，“你们帮我保一吧，等我和老师谈完话后就来找你们。”

田中龙之介愣愣地握着网球拍，脑骨碌碌地转动，“凪学的这句话，是在暗示……”

“我明白了！”西谷夕着网球大声。

“阿谷？”

“凪学提醒了我，可以用网球来练习！”

排球的发球速度很快，尤其是一些重炮主攻手，发球速度能达到百公里每小时以上，接球者捕捉球的轨就很困难，更别提更细节的球的方向和旋转了。

而用小一些的网球，可以锻炼动态视力！更好地判断球速！

田中龙之介也开始苦思冥想，凪学给他网球拍的用意是什么？

难是……！

放学后的排球第二育馆，二年级的缘力、转为自由人的木久志、和缘力同班的成田一仁，看到了在排球馆训练场地——

“我来了，阿谷！”田中龙之介重重打了球。

西谷夕面上毫无畏，“看我的——雷霆接球！”

他鱼跃向了黄小球！

——打网球的田中龙之介和西谷夕。

三人：“……”

其实不是网球对打，是田中龙之介用网球发球，西谷夕来到球接球动作……接球？徒手接网球！

缘力赶忙声阻止，“你们在什么！”

网球的速度可快了，受伤怎么办！

西谷夕转，“哟，阿力！”

他们也因此看见了西谷夕手中的……

“手？”木久志问。

这个大小，不像是球的捕手手啊……

西谷夕大方地展示着，“嗯，我班里有个足球的门将，这是我向他借的。”

“嗒。”

三年级的前辈走了来，菅原孝支维持着清的笑，“所以，田中和西谷，你们为什么要在这里，打和排球无关的球？”

二年级们集一抖。

……

凪圣久郎和教导老师商量好了补考日程和返校日期。

需要笔试的有六门，可以在周六一天补考完。

四门实践考试，分别是育、艺术、家和报。

教导老师联系了三的授课老师，他们会在明后天帮忙补考。

而关于学期开学来报的事，教导老师显得比凪圣久郎还要惊讶。

白发青年似乎并未察觉到老师的奇怪绪，“赛事结束，我是该回来上学了，毕竟本职是学生啊。对了，学兰服……乌野的校服何时发放？”

现在是夏季，乌野学生都穿着白短衬。

教导主任掏手帕了汗，“……我等会就通知后勤，他们会以最快的速度完成事项。”

“那就麻烦您了，教导老师。”

“不、这是我们应该的。”

……

“什么？凪学！”

排球众人异同声，“凪学来学校了！来这里……乌野？”

爆发的声量吓到了新来的经理，谷地仁。

一米五不到的小小只经理左顾右盼，向清洁询问：“那个，清学……大家在说的凪学是谁啊？”

“小仁你对足球兴趣吗？”清洁没有第一时间回答，而是反问了回来，“或者网球和篮球。”

“这个…我对运动都不是很有、擅！”

在直白词汇即将脱而的瞬间，谷底仁把“兴趣”改成了“擅”！她重复了一遍自己不擅运动，又想找些话题附和清洁……

有了！

“最近我看电视上说，国家队拿到了一个冠军……”是哪项运动来着，很多人在草地上踢球，所以会是——

谷地仁的声音大了起来，“足球！”

“嗯对，小仁还记得里面的选手吗？”

“……”

不止是电视新闻，最近社媒里都是蓝夺冠的标题……可是她对足球的兴趣真的一般，扫一就过去了，对国家队成员更是一印象都没有。

对不起！为国争光的运动员们！她没有记住你们的名字！

“是我鲁莽了

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