黄金周·白岛若利

音驹的球风是，柔韧、擅守、维系。

凪圣久郎和猫又育史、直井学一起坐在了对战学校特意搬的椅上。他脚背勾着粉的沙滩排球，半边一会挨在兄弟上，一会晃悠着直。

明显心里有事，一副坐不住的焦躁样。

“怎么样？”猫又育史把凪圣久郎的小动作收底，“你有什么想法？”

到了一定年岁，持自己、不懂变通的人会被称为老顽固。

球场上个人的风格，队伍的战术，乃至平时的生活和日常的态度，选手们在很大程度上，都会受到教练的影响。

绘心甚八调「利己」和「门」，因为足球是球者多的一方获胜。

猫又育史推崇「维系」和「接球」，因为排球是球不落地的队伍能赢。

两球既有不同之，也有相似之。

足球会有重视后卫线和门将的防守型队伍，排球同样有看中攻手发球扣球得分能力的攻击型队伍。

猫又育史作为音驹的教练，他自是照自己的擅……或者说偏好来教导学生的。

三年级的黑尾铁朗，一年级的灰羽列夫——他还是纯新人——大多数教练看到他们一八五以上的，给黑尾铁朗和灰羽列夫的第一选择一般都会是主攻手。

毕竟和不停重复的无聊垫球比起来，初学者会觉得起后的扣杀更帅气，得分后的舒也更能令人会到排球的乐趣。

猫又育史能受到，自己似乎变得严苛，也有些固执了……

他的教学全是基于自己过去的经验，世界在与时俱，排球和战术也是。

哎呀，人老了就是这样。他们的力有限，而接受新观、拆卸过往搭建的结构、重构一逻辑严谨的新框架是很麻烦的事，大脑会本能地拒绝，现实中的许多老者会愈发信自己是正确的，甚至达到了盲目的地步。

选手在不同教练的手，会被用不同的方式打磨。而且，猫又育史不是没想过打造音驹的攻击阵型，必须承认的是，自己给攻手的训练，总差了那么一丝灵和技巧。

选手那一抹球和嗅觉的天赋，在教练上也是适用的。

校队的选手知晓自己的不足，领队的教练也会有类似的想法。

所以每次和他校的练习赛，双方队伍会互相讲评，多一位教练，就有可能会发现此前一直被忽视的不足，从而找到全新的思路和步的空间。

多所学校合宿，不止是让团的成员和多风格的队伍比赛和适应，教练的同样重要。

枭谷联盟中，其他三所学校都是重攻的球风。

每位员都是发球好手的生川，场上所有选手都能成为得分可能的生川，还有与王牌共存、多端攻击的枭谷。

在队伍已成型的如今，再去探究教导是否“正确”，未免太抠字。

然而响应过国青预备队的召集，在云雀田总教练麾训练过的中生们，或多或少会有别样的微妙……

因为云雀田不会据选手们现打的位置直接安排对应位置的训练，他会一个「归零」的测试。

把选手们所有的优势和闪光——即使曾被掩盖——找来，再将或相悖或相容的阐述给年轻人们，让选手自己取舍。

凪圣久郎和岛若利都被指导过。

前者是攻击力悍可与队友不适应，如果要选凪圣久郎当攻手，就要好另外两三个攻手被合并同类项消掉的结果，所以凪圣久郎当了给二传手送炮弹的自由人；

后者是防守能力有待提，但罕见的左撇是加分项，所以岛若利成了关键发球员，并在世青赛最后一局、首发接应过负荷时替补上场。

凪圣久郎是初三搬到东京后认识黑尾铁朗和孤爪研磨的。

黑尾铁朗给凪圣久郎的印象是喜排球，基础不错。孤爪研磨纯是被黑尾铁朗拖着的挂件，对排球……

——去外面玩玩吧。要和同龄人。多运动对好哦。

……谈不上喜，但也不算讨厌。

孤爪研磨的脑很好，托球技术也过关，经他手，能传许多其不意的战术球。

凪圣久郎对音驹的其他人就不怎么了解了，本来动作就看不清，只通过一场比赛，更是总结不什么名堂了，于是他只挑了这两人，“铁和小黑莓……有好几个攻的机会啊。”

黑尾铁朗的能力其实很平均，发球、扣球

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