」。”

“……随遇而安的格啊。”

“对吧，所以我才觉得，他留在帝光中的概率还是很大的。”

作为班主任，他们是有着学生监护人电话和家住址的。她知这位学生的家离学校很近、父母又在东京工作，成绩好到这个地步，只要有好学的心，也不一定非得去那些偏差值尖的中。

“双通常都会一所学校，凪圣久郎君不愿意留在帝光，哪怕是凪诚士郎君是「无所谓」的态度，也会跟着兄弟一起走吧。”

他们两人的成绩可以说任意校都能考上。

不过，有世界冠军这个履历在……哪怕是白宝中，也可能会发特招啊。

凪诚士郎的班主任提另一个假设，“那为什么不是反过来呢，凪诚士郎同学愿意留在帝光，于是凪圣久郎同学也跟着一起。”

“说的也对，”凪圣久郎的班主任没有反驳，“还是先问问他们的想法吧。”

……

“凪君，多余的开场白我就不多说了，你的偏差值可以就读国的大分校，你是怎么想的呢？”

班主任的声音温文尔雅，他在班中很受学生迎。

“老师直接说了「就读校」，你没想过我「不就读校」的可能吗？”

“诶？”班主任一怔。

“有排球俱乐找我签约打职业啊，满城和皇青训队也能去，老师你觉得我要不要去德国或国打职网呢？”

“…啊？”

这孩不打算读书了？

“我最近在学习外语，意大利语好麻烦呀。”

“……哦，凪君真是努力啊。”

……等会，上面有提到意大利吗！

班主任的脑搅成了浆糊。

凪圣久郎自是不知班主任有什么多余的心思，他只是单纯地没想好中去哪，又不想在老师的促决定志愿中。白发少年脆给一个“我可以不上中”的路，这直接工作的运动员签约程，老师的知识领域多半是没有这些的。

给不相关帮助的班主任，就不会一次次约谈他了。

完。

……

“凪同学，你有什么意向吗？”

凪诚士郎来到了办公室，与班主任老师谈话。

“不用想的学校，可以从未来的就业方面着手，凪同学想成为什么样的人？”

在课间被同学叫起来的凪诚士郎还没完全清醒，“……蘑菇。”

“……什么？”

“只要和少许的养分就能活去。”

连光都不是必要的。

“呃……”班主任尽力理解着她班里优等生的脑回路，最后发现无法明白，于是换了一方式，“凪同学喜什么呢？”

“睡觉、游戏，嗯，就这些。”

“……”她总不能劝学生打游戏吧。

不对，有关的游戏倒是可以……

“凪同学想自己设计一款有趣的游戏吗？”

“不想。”