皇

张鹤龄自打从西北回来之后， 就开始过起了摆烂摸鱼的生活，每天除了正常上班，日还是过得很舒服的。

不过皇帝作为新手爸爸， 又打了一场胜仗，本?人从心理到?生理都很激动?， 每天都要拉着张鹤龄说话。

张鹤龄被他烦的不行，却也只能耐心听大外?甥唠叨。

他主要说的都是未来对于皇的教导， 以及东南沿海开海的形。

开海的况先不必谈，如今还在筹备阶段， 每一步都是走?的小心翼翼， 谨慎无比，光说这个皇教育问题。

虽然?如今皇后肚里的孩还没影呢，但是大外?甥正德帝便已经一心将这个孩当成皇来期待了。

张鹤龄每次听他提起皇皇的， 都忍不住在心里翻个白，最后实在是忍不住开了劝导他：“如今皇后腹中胎儿还不知男女?， 皇上还要缓和?心态才是。”

张鹤龄这话虽然?听着有?些不合时宜，但是他也是怕大外?甥期待越打击越大。

正德帝听了这话，神?态果然?有?些不大舒坦， 但是他对于自己的亲舅舅到?底不比其?他人，沉思片刻， 还是了：“是我言之过早了。”

看着大外?甥蔫耷脑的样，张鹤龄叹了气， 语气也温和?了几分：“皇上，臣明白您期盼皇的心愿，但是嗣有?无都是天意，也望皇上不要因此?失了常心。”

说完顿了顿又：“不过皇上心皇嗣日后教导，臣也觉得很有?理， 臣以为，对于皇嗣的教导，的确该放在心上。”

明朝在对皇的教育问题上的确问题很大，就不说单纯的文?学教养了，到?了明朝末年，甚至还有?不识字的皇现。

这况，当然?不能归咎为明朝皇帝都是蠢货，主要是因为明朝对于皇教育的制度有?问题。

首先，明朝从仁宣时期开始，就切实奉行嫡?继承制，即所谓的有?嫡立嫡无嫡立?制度，而?与嫡?继承制度相对应的，则是皇帝本?人对于诸皇的喜恶。

相当一分人，会因为自己的好恶问题，产生废?立幼的心思，而?大臣们则是十分反对皇帝的这心态。

毕竟大臣们上班也都图个安稳，谁想动?不动?就牵扯夺嫡的漩涡啊，而?且嫡?继承制本??就是宗法制系中的重，大臣们不是为了维护祖宗家法，还是为了维护朝政的平稳过渡，都是不愿意看到?皇帝废?立幼。

也是因此?，就产生了皇帝本??意志与宗法制的对抗。

皇帝一般况采取的办法就是拖，拖着不立太，拖着不让儿阁读书。

没错，在明朝，皇?阁读书已经形成一政治信号，一旦阁读书，那就已经是事实上的太了，至于其?他藩王，你越不学无术越好，大明王朝养他们如同养猪狗一样。

这政治理念就会造成很坏的一后果，就是皇的教育会在皇帝和?大臣们的拉扯中被耽误。

轻者皇帝不学无术，重者皇帝大字不识。

是的，就是这么可笑，原本?应该拥有?最优质资源的皇室，竟然?现不识字的皇帝。

张鹤龄希望能解决这个困境，比如说明朝之后的清朝就的不错，或许也是取了明朝的教训。

而?正德帝在听到?张鹤龄对自己的赞同时，心中也生欣喜之意：“那舅舅对此?可有?想法？”

张鹤龄斟酌了一，这才：“臣以为，日后诸皇阁读书，都应该成为定例，多少岁开始读书，每日读书的课程为何，也可据皇们不同的读书度给他们分班，或可因为皇们不同的喜好让他们学习不同的科目，如此?才能让皇们能够更好的学习。”

张鹤龄这是结合了现代学校的优缺给皇帝主意呢。

而?皇帝听了也忍不住沉，许久才：“舅舅

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