也去完成自己第三块“智”之甲的相关历练，乃是需要徒步丈量十里山川并绘图。

平地上十里不足一提，但起伏山川自然是另一番概念，要绘图，就更是需要面面俱到的同时还要仔细。

指望参考老图是不必的。

托尖的武者乃至于大妖的“功劳”，山川地貌并非一成不变。

“已经被徐二郎追上来了啊……”

谢初然走在路上眨眨睛，想当初刚认识的时候对方九品，她就已经是正八品了。

而如今看着谁先到正七品，怕是要挂上个问号，虽不至于说懒惰，但经常分心三天打鱼两天晒网的谢三娘，终于开始自我反省。

“嗯，我也要努力些了，这趟专心测绘，先不玩了！”她右手握拳轻捶左手掌心。

事实上，正如谢初然所料，徐永生最开始几天的教学生活，都是在摸底。

这些学生年龄、学龄、读书浅、、领悟力多有不同。

徐永生倒不至于每个人都一对一开小灶专门布置作业，但肯定不会大锅饭一起煮。

学方面对他如此教学，也没有意见。

类似七品武者的相关历练，也往往是学乃至于当地府学、县学不断摸底发掘人才的渠之一。

似徐永生等学生，如此历练，本就也有推荐人才职责，帮助学外院纳新，准备一次学试，说来，比扬凭人推荐要正当的多。

受经济影响，上学困难的童增多，但学历练方面当前还安排的开，所以短时间徐永生没有新学生。

直到一个明显年龄偏大的少年前来。

“宁山。”徐永生记得对方：“你家学渊源，应该早就过了启蒙阶段吧？”

面前的少年认真答：“先生，如蒙不弃，我想跟从您学习。”

徐永生问过对方没有别的老师只是此前听家教导后，便不拒绝。

宁山当即行大礼，然后奉上拜师用的束脩。

徐永生受了宁山行礼，但没有收束脩：“不必如此，这里每个学生我都没收。”

宁山认真说：“先生，不在今天，当初得您连番教导，家中父母和我便有此念，这是家中多年收藏，家父一直说待我正式拜师时，礼敬恩师，这次听说先生终于开蒙授课，所以家中父母要学生务必带上。”

徐永生平静看着宁山，末了微微颔首：“好，我收。”

宁山于是再拜。

徐永生也不拆那束脩，只是吩咐宁山学堂，随其他人一起背书。

待到当日放学，徐永生返家之后，方才将宁山的束脩展开。