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岛若利看着这个没什么印象的少年,上半局的比赛中,他的表现可圈可
,作为一个一年级来说,称得上是
。
&esp;&esp;但是,仅仅是这样程度的话,想要战胜白鸟泽,还远远不够。
&esp;&esp;“白布,”
岛若利垂
睫,遮住过于锋利的目光,声音平静:“把球都给我。”
&esp;&esp;白布贤二郎一怔,随即沉
表
,认真回应:“是,
岛。”
&esp;&esp;这是王牌的指示!
&esp;&esp;场外,鹫匠锻治
沉着脸,在
岛说
“把球都给我”时,脸
更黑了。
&esp;&esp;在原本的计划中,白布会更多的将球
给大平或者五
,来分担
岛若利的
攻压力。
&esp;&esp;但在
岛若利要球时,他还是保持了沉默——面对音驹堪称铁网般
密的防守,用重炮砸开是白鸟泽最好的选择。
&esp;&esp;将一
攻战术贯彻到底,这是属于
岛若利的骄傲与尊严。
&esp;&esp;
校不会轻易改变风格,即便是音驹有星野十夜的加
,音驹也
持了自己“维系”的球风。
&esp;&esp;仔细谨慎的打好每一球,在缜密防守上
行反击,让星野“
”
音驹的
系中,而不是让音驹以星野的能力为
心,
全方位的改变。
&esp;&esp;而白鸟泽也一样,一
攻这样简单直白的战术,是完全服务于
岛若利一个人的。
&esp;&esp;鹫匠锻治从
岛若利
学时便时刻关注着他的成
,等到
岛若利升上
中
时,更是以
岛若利为
心、从零组建起一支队伍。
&esp;&esp;将原本就优秀的选手聚集起来,培养他们的攻防
度与个人实力——用若利的话说,就是“将好的苗
栽在合适的土壤,让他们在汲取足够的
、
光、养分后茁壮成
”。
&esp;&esp;这就是一个
校排球教练能为选手们
的一切。
&esp;&esp;至于多变的战术、刁钻的技巧……在
中这个阶段,三年换一批选手的
况
,战术会
据选手的特质
行变动,唯独实力才是跟随选手前往更
排球领域的
基。
&esp;&esp;此刻,双方队伍都在
持着自己的风格,企图压过对方的特
。
&esp;&esp;当托球全
集中在
岛若利手中时,白鸟泽的
攻就变得格外简单
暴起来。
&esp;&esp;接连不断的轰击、面对三人拦网也能毫不客气的砸穿,
岛若利用实际行动向音驹表示:王者的
大,不容置疑。
&esp;&esp;星野十夜和黑尾铁朗同时
行拦网,不断的追求一次
球——面对
岛若利的左手,他们很难
到完全的拦死。
&esp;&esp;只是即便如此,两人也耐心的起
,一次又一次的挡在
岛若利的面前。
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