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170胎教(林聿珩h)(1/2)

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有时简柠会陪苏呈谨去诊疗,他的况也越来越好,药量已经开始大幅减少了。

林聿珩时不时给程念放个假,自己也跟着回来,当程念想衝过去抱简柠的时候,林聿珩隻淡淡地看他一,程念立就消停了,改成慢慢地走过来,动作都变得小心翼翼,看得简柠忍不住偷笑,其他人也是忍俊不禁。

曲忱打趣着:“这可真是一降一,咱们柠柠都不住的人,叫林教授克制得死死的。”

商然补刀:“智商碾压,不服不行。”

你看,这老东西拐弯抹角地说你智商低。”

一个刀飞过来:“可不巧,你偏喜我这样成熟有魅力的。”商然还特别加重了两个音。

简柠隔过互怼的两人,笑着去拉林聿珩的手:“天气好,去散步。”

林聿珩扶着简柠在院里散步:“今天我们来讲猫的故事,把一隻猫放一个封闭的盒里,这个封闭的盒放置一个放、盖革计数和毒气释放装置,假定这个放在一小时有50的可能发生衰变,衰变时发一个粒,这个粒将会被盖革计数探测到,发毒气装置释放毒气,将猫杀死。那么, 一小时之后, 这隻猫是死是活呢?

据经典理学,在盒里必将发生这两个结果之一,而外观测者只有打开盒才能知里面的结果。在量的世界里,当盒于关闭状态,整个系统则一直保持不确定的波态,即猫生死迭加。猫到底是死是活必须在盒打开后,外观测者观测时,质以粒形式表现后才能确定。

薛定谔的猫是关于量理论的一个思想实验,薛定谔尝试着用一个思想实验来检验量理论隐的不确定之

如果我们用薛定谔方程来描述薛定谔猫,则只能说,它于一活与不活的迭加态。我们只有在揭开盖的一瞬间,才能确切地知猫是死是活。此时,猫构成的波函数由迭加态立即收缩到某一个本征态。

理论认为,如果没有揭开盖行观察,我们永远也不知猫是死是活,它将永远于既死又活的迭加态,可这使微观不确定原理变成了宏观不确定原理,客观规律不以人的意志为转移,猫既活又死违背了逻辑思维。薛定谔的猫是诸多量困惑中有代表的一个。”

伸手摸摸简柠的肚受到回应:“她动了,一定是喜我讲的东西。”

光给林聿珩都镀上了一层温度,迷人得很,简柠痴痴地接话:“我也喜,再讲一个吧。”

“走得时间不少了,我们回去再讲。”

回到卧室,在窗前放了把躺椅,简柠躺着晒太上盖了条薄毯,林聿珩坐在旁边,手掩在毯继续轻抚她的肚,讲胎教故事:“面我们讲一隻妖怪的故事,拉普拉斯妖是由法国数学家拉普拉斯于1814年提的一科学假设。这隻“妖怪”知宇宙中每个原确切的位置和动量,能够使用顿定律来展现宇宙事件的

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