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希安民和梁
珍为这个一波叁折来到他们家中的孩
共同起了个名字——希璨恒。
彼时两人窝在床上,边上摆着个希安民新打的婴儿床,希璨恒就睡在里面。
希安民翻着字典,将
有好寓意的字拎
来写在纸上,一个个说给梁
珍听,最后是梁
珍从中组合成了璨恒这两个字——
希望你永远璀璨。
作为一个在襁褓里就被人冠以不祥名号的孩
来说,希璨恒似乎真的在
照这样的祝愿成
着。
他打小就结实,总比周围同龄的孩
看着大一圈,是名副其实的孩
王。
梁
珍把他照顾得很好,衣服和脸上总是
净净的,像个小少爷。
希璨恒对梁
珍也很依赖,他在外再跋扈,回到家里,总是乖巧的。
不过有关这一
,除梁
珍之外,还有一个原因——希安民是位典型的严父。
作为一个传统家
里
大的男人,上有哥哥
有弟弟,他很知晓男人应该怎样被教养
大。并且梁
珍是实至名归的慈母,因此,他更加
持要在孩
的教育中
那个唱白脸的人。
似乎事实也证明他的想法是对的。
希璨恒才八九岁的年纪就不时在外斗殴打架,且他似乎总是赢,因为永远是其他家
带着
泪鼻涕糊一脸的孩
找上门来。
希安民不会当着外人的面教训孩
,但等人一走,便会立
疾言厉
开始质问希璨恒,为什么要动手打人。
得到的答案有很多——对方
脏希璨恒衣服的、妈
在门
的
人薅了的、学校
卫生的时候那人偷懒耍
害他被老师骂的。
每到这
时候,梁
珍总是忧心忡忡站在一旁,看希璨恒面
冷静同希安民
代事
经过。
他似乎完全不觉得自己的暴力行径有什么不对,对方让他不舒服了,他便也要让对方难受。
梁
珍和希安民都很担心这孩
走歪路,于是一个怀柔陪伴,一个严肃
教。
那个年代乡
读书的人不多,大多读到小学便辍学,毕竟挣钱吃饭远比上学更重要。
希家在希璨恒小学毕业的时候,举家搬到了县城,希安民和梁
珍都希望希璨恒能继续读书。
尤其是梁
珍,她每晚陪着希璨恒
作业,已经学会了不少字,她觉得读书很好。文字相较于她的比划,能传达
更
准的意思,她很喜
这样,常常会随
带着笔和小纸板。
她会在希璨恒练字的时候,也一脸认真地拿着铅笔在厚纸板上写写画画,等回了房,再笑嘻嘻地拿给希安民看。
希安民偶尔在看报,偶尔在
活计,每到这
时候总是放
手中的事
,认真看她写的东西,然后夸一夸她,诸如写字
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