几天后。

方和被老师的一通电话叫去了办公室，他刚刚踏办公室的门，就发现气氛有些不对劲。

老师的办公桌旁边围了好几个人，从校服领别的徽章颜看是即将毕业的年级学，大家仿佛都在等着他，几双睛齐刷刷往门望去。

“方和，是吗？”老师拿一份用夹夹好的文件，递给他，“这份结课作业是你的吗？”

方和翻了翻，文件里他的名字写在第一页，确实是他一个多月前打印来的。

“是我的，老师。”

老师推了推镜：“真的吗？”

“是的，发生了什么事吗？”

“你年级的学学最近在准备大学申请材料，正在把往期作业从校网上载归档，归档的时候发现你这学期提的这篇作业和他们小组作业的度重合，你能解释一是怎么回事吗？”

“度重合？”

方和对上老师的目光，看了看右边站着的三个学学，又低来仔细翻看了自己的作业。这份作业只有五页纸而已，每一个字、每一张图都是他自己写的的，他甚至还能再背一遍。

他把文件递给老师：“我能保证每一个字都是我亲手写来的，给我看看校网上怎么记录的吗？”

旁边有个学发话了：“抄作业了就承认呗，证据都在，你还想抵赖？”

方和沉默不语，老师把电脑显示屏转过去给他看，校园作业提的平台上搜索题目关键词，确实来了两篇文章，一篇是他这学期的作业，另一篇是两年前提的，是三个同学的合作作业。

他开两年前的那一篇，越是看去，他越是咬了，这篇和他写得相差无几。而在学校里，学术不端绝对是可以记过的大忌。

“我没有抄袭。”他说，“但如果几位学学不开心，我可以重新写一份。”

“没有抄袭？没有抄袭怎么会一模一样，这分明是我们以前写的。”其中一名学说到。

方和扫视了他们三个人一，心里暗自有了判断，又对老师说到：“我并不知这是怎么一回事，但老师应有印象，我在完成这篇作业之前和您多次探讨过，讨论的结果我也在结课作业里有了充分的提现。我没有抄袭作业，假设我想抄，我也不会摘抄学们的作业，太容易被发现，证据也太明显。”

“我可以重写，但是抄袭的指控，我不会承认。”

＊

李安平一回到宿舍，就发现方和坐在书桌前，双手环绕在前，边一圈的低气压。

“刚才老师叫你去什么了？”

“三个三年级的贵族，指控我作业抄袭。”

李安平把他桌面的文件拿走，放开看了几：“这不是你自己写的吗？我当时还看过。”

“校网有一篇作业和这个几乎一样，提时间是两年前。”

“又被人整了？这么突然，都消停这么久了。”

“不会记过，但是警告了，我要重新写。”

“要不要告诉汉娜？”

“不要，”方和一回绝，“我不想欠她。”

李安平把文件放回桌面，觉这两人最近不太对劲。他看了看一脸平静的方和，有一不太妙的预。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)